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第65章 还有一首歌他蚌埠住了（第4页）

6风万分确定地点头。

姚主任立即对那几名学员道：“大家等会儿，我还需要伱们的帮助。”

学员们对6风的歌曲也很好奇，纷纷表示愿意留下帮忙。

然后，姚主任重新调试录音设备，要再次把6风的歌先录下来。

不一会儿，录音室就只剩6风一个人，其他人都进了调控室，隔着隔音玻璃看着6风。

玻璃对面，姚主任打了个可以开始的手势后，6风缓缓做了一下深呼吸。

这一次，6风把前奏音乐哼唱了出来。

独特的旋律，一种深沉的岁月感瞬间扑面而来。

而第一次听6风唱歌的老学员们，立时震惊了。

他们中有大三的，有大四的，在学校苦修过专业的歌唱知识，已经具备了一定的鉴赏能力。

6风的这嗓音一出，他们马上就知道，自己就是渣渣，完全比不了。

因为感染力太强了。

歌曲的节奏和旋律，他们可以用歌唱技巧来弥补。

但歌中的感情，演唱的真情投入，那种完全将自身代入到歌曲中的心境。

他们做不到。

但6风做到了。

声音没有多么的好听，反而有些普通与寻常。

但感情完全到位。

6风将那种复杂的感情，准确地通过歌声表达了出来。

一曲听完，姚主任哭了。

之前的军中绿花他忍住了泪水，这次却怎么也堵不住。

他是个热爱音乐的人，他听得比任何人都要投入。

他不想错过歌声里的任何一丝感情。

结果就是，心中感情满溢，他绷不住了。

但姚主任不打算给这歌配太多的乐器，所以只挑选了四五人。

而他自己则拿起二胡，对比着歌谱拉了起来。

二胡，才是核心配乐。

同时他还指挥着其他人，奏响他需要的音符。

6风也在一旁听着众人的音乐创作。

当听到音调跟系统听到的不一致时，6风就会建议再换换。

始终换不到对的时，就会哼出来提示姚主任。

当听到契合时，他就给予肯定和支持。

于是，在6风的提点下，姚主任以他自己都没有料到的惊人度，很顺畅地把伴奏乐谱制作完成。

而参与制作的几名伴乐学员，都带着尊敬与赞赏的目光看向6风。

他们已经明白，是6风在主导这次的制作。

同时也把他视作音乐大师般的天才人物。

殊不知，6风只会两歌曲，连五线谱都看不懂。