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第65章 还有一首歌他蚌埠住了（第2页）

6风低头思索了一会儿，道：“长不妨用二胡试试？”

姚主任一愣，仿佛一语点醒梦中人，果然觉用二胡配伴奏很合适。

然后，姚主任再次诧异地看向6风。

“孩子，你真的不来我们声歌系吗？”

6风回道：“不了，再次感谢长的认可。”

姚主任再次感到惋惜。

随后，他出去叫进了几名擅长各式乐器的学员进来主棚，让他们组成合奏团。打算跟他们一起演绎伴奏配乐。

主棚内的录音空间极大，甚至足够容纳一支2o人的交响乐队。

但姚主任不打算给这歌配太多的乐器，所以只挑选了四五人。

而他自己则拿起二胡，对比着歌谱拉了起来。

二胡，才是核心配乐。

同时他还指挥着其他人，奏响他需要的音符。

6风也在一旁听着众人的音乐创作。

当听到音调跟系统听到的不一致时，6风就会建议再换换。

始终换不到对的时，就会哼出来提示姚主任。

当听到契合时，他就给予肯定和支持。

于是，在6风的提点下，姚主任以他自己都没有料到的惊人度，很顺畅地把伴奏乐谱制作完成。

而参与制作的几名伴乐学员，都带着尊敬与赞赏的目光看向6风。

他们已经明白，是6风在主导这次的制作。

同时也把他视作音乐大师般的天才人物。

殊不知，6风只会两歌曲，连五线谱都看不懂。

制作完伴奏音乐，姚主任显得很是高兴。

他先对那些帮忙的学员道：“很感谢大家的协助，辛苦大家了。”

学员们则纷纷表示荣幸，这样的机会，对他们而言是非常难得的经验。

而且能进主棚参与音乐创作，他们也感到非常满足。

开玩笑地说，这足够他们拿去跟人吹嘘三年。

正当大家放下乐器，就要离开时，6风却对姚主任说道：“长，我还有一歌曲需要录制伴奏。”

姚主任瞬间愣神。

过了一会儿，才呆呆向6风确认道：“这样的歌曲，还有一？”

6风万分确定地点头。

姚主任立即对那几名学员道：“大家等会儿，我还需要伱们的帮助。”

学员们对6风的歌曲也很好奇，纷纷表示愿意留下帮忙。

然后，姚主任重新调试录音设备，要再次把6风的歌先录下来。

不一会儿，录音室就只剩6风一个人，其他人都进了调控室，隔着隔音玻璃看着6风。

玻璃对面，姚主任打了个可以开始的手势后，6风缓缓做了一下深呼吸。

这一次，6风把前奏音乐哼唱了出来。

独特的旋律，一种深沉的岁月感瞬间扑面而来。