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第66章 报团取暖（第1页）

陈最露出笑脸：“金金是语前聋，还有育迟缓，装了耳蜗，一直坚持康复，才变成现在这样。我们这些家长有的见过面，有的只在网上碰巧认识，就拉了‘朋友圈’，互相取取经，互相报团取暖。”

“金金妈妈说，像金金这样的孩子，在学会说话之前就完全听不到声音。除了要用耳蜗来补偿听觉，还要在有声音的环境里进行言语训练，不然以后很大可能不会说话。虽然说的不清楚，但是他的爸爸妈妈等这一声等了很长时间。金金有几岁，他们就等了几年。”

许多孩子的康复历程不是以“日”或者“月”为单位，而是“年”。

许多家长在孩子的康复过程当中，也慢慢的成为这方面的“专家”。

除却专业的康复指导，家长对孩子的养护也很重要。陈最会向其他有经验的家长请教如何照顾孩子，也会不吝啬的向需要的人分享自己的经验，形成一种善意的传递和循环。

“我刚开始现勉勉生病，医生说她也许一辈子都要坐轮椅，我那时真的感觉天都要塌了。刚好在医院碰到金金妈妈，她把我拉进了他们的朋友圈。

圈子里的父母们都用自己的经历安慰鼓励我，教我和孩子相处的方法，给我介绍康复医院，告诉我：我的小勉勉也许、可能会好起来。”

陈最说出这些话的时候内心已经很平静，她和这个团体紧紧抱在一起互相取暖，才慢慢有了希望，有了方向，有了一往无止的勇气。

她最开始也不希望把孩子曝光在网络上，但是渐渐被其他父母和孩子的康复历程感染，开始记录孩子的成长点滴。

母亲能在过去的影像当中看到孩子在慢吞吞的成长，屏幕的另一端，也会有陌生人像亲人一样去爱这个孩子，去祝福这个孩子。

这是属于他们这个群体独有的“家长群”，来自五湖四海的大家都心怀善意，包容孩子的与众不同。不吝啬自己的经验长处，也不犹疑分享孩子的进步。

这种自内心为“别人家孩子”高兴的感情，圈外人很难理解。

周六工作的结束，对陈勉勉和许南风都意味着终于等到久违的休息时间。

下午有病人比安排好的时间晚来了半小时，许南风本想协调让他休息。但一听要连休两天，患者不同意，只能加班。

最后许南风还要把患者的康复档案补充完善，因为周一卢林要抽查。

康复档案许南风目前只需要补充赵家文一个人的，她把最近的一次功能评估罗列下来。

在形成文字的同时，许南风也心知肚明这次的评定和之前的有很多点都在重复，这就意味着患者的进步很少，甚至没有进步。

写出来很容易，但是如何改善这些仍然存在的功能障碍，对许南风来说是难解的题目。书写不是目的，解决问题才是最终目标。

她用“继续之前的训练方案”几个字填满最后一列，然后换下工作服。走到电梯口却意外的碰到一个拎着东西的朋友。

林景仰看到她出来，第一反应是看手表，被许南风下班时间震惊到了：“这么晚？”

他顺手指向窗外的医院出口：“五点半我就看到有人……”

五点半？

现在七点。许南风猜他一直在这儿蹲人。

但手机就捏在她手里，确定他没有事前通知。

对方就这样盯着他看。

林景仰意识到话说太满，又尴尬的把手划半个圈回来摸了下后脑勺。

“六点下班，我动作慢，”许南风解释说，又点开手机确认没有错过的新消息，“找我有事？”

“有。”林景仰说话挺不客气，他从口袋里拿出一卷肌效贴递给许南风：“我姑姑抱了一星期孩子就喊手疼，我给她试过这款效果不错。要学会先把专业知识用在自己身上，你是康复治疗师，不要把基本技能忘了。时间不早了，我们边走边聊。”

很少被人这样称呼职业，她自己都快忘了自己应该是干什么的，应该被怎样来称呼职业。

“谢谢。”许南风接过东西，跟林景仰走进电梯。