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  尽管黎冉冉说好了不要沈一泽太早来，他还是赶紧观察过了自己的实验进程之后，和老宋打了声招呼，早早地就跑来了。

  他刚来的时候学校还有一节课，恰好今天黎冉冉就有课。

  经过这段时间和守门大爷的磨合，守门大爷终于打破了固有想法，勉强承认了这是一个还不错的时代青年，没让他多说就放他进了学校。沈一泽蹑手蹑脚地摸到了黎冉冉的教室，趴在窗户上一瞅，居然在教室里看到了一个眼生的人。

  这是冉冉的搭档？

  沈一泽想了想，没听冉冉说起过啊。

  中午吃完饭之后，耿润竹一直粘着冉冉，不管是上课还是备课，她都想和黎冉冉待在一起，说是想要仔细观摩一下人民教师的威严，赖在教室就不走了。黎冉冉拿她没办法，只好在她乞求的大眼睛下屈服，一下午两人都形影不离，这会儿耿润竹就自动自地搬了个小凳子，窝在教室的最后一个角落，一边漫不经心地滑手机，一边听着黎冉冉讲课。

  “所以说，从这个事情上大家能得到什么？”

  黎冉冉的主业还是对学生的研究，所以学校分给她的课都不是语数外这样的固定科目，而是一些比较灵活的心理课等等。在这样的课上，她只需要挑一些孩子们能理解的社会事件简单地讲一讲，看看孩子们在这个年龄阶段能够给出的反馈，然后再筹划她的实践课。

  “来，第三排的三号，你来回答一下吧。”

  黎冉冉笑着鼓励着一个她刚进门就注意到的一个小姑娘，那小姑娘看起来特别胆怯，一直默不作声，即使是全班都在大声回答的问题，她也不肯张口。

  只见那小姑娘左右看了看，小心翼翼地指了指自己，得到黎冉冉目光的鼓励之后，她才慢吞吞地站了起来，声音如同蚊呐一般，“老师，我...”

  “没事儿，你说出来，让老师听听你是怎么想的？”

  耿润竹注视着黎冉冉温柔地诱导着那个小姑娘回答问题，她还真是没什么变化啊，还是一直带有在她身上根本不存在的知性和成熟。

  耿润竹抿了抿嘴，把视线重转移到了自己的手机上，余光却看到了门那边的玻璃上像是趴着一个人。

  那人好奇怪，像是找人，又像是在窥探。又不去前门的小窗户上站着，只站在中间的这一扇，看着还怪吓人的。

  耿润竹好奇心顿起，她像黎冉冉打了个手势，站了起来，从后门溜出来了。

  “你好...你找谁？”她凑近一看，居然还是个挺好看的男人，就是这趴在窗户上的动作莫名猥琐了点儿。

  还有点眼熟。

  可能是好看的男人都千篇一律，眼睛鼻子眉毛的距离都相差无几吧。

  沈一泽眨了眨眼，被突然现了他还有点儿不好意思。

  “我找小黎老师。”他指了指教室内讲得正开心的某人，“是不是打扰你们上课了你是小黎老师的搭档吗？”