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  可可分明是好奇外面的世界，但却习惯了安静地呆着。

  可可分明是想去外面看一看的，可被保护得太好，无法接受哪怕一点点危险与风险。

  可可分明是也想像普通女孩一样奔跑、大笑，甚至于可以有更灵动的肢体和动作。

  可她不敢，她只剩下羡慕。

  唐纳想起之前那个只有思路，但没有确切答案的问题：

  要不要救可可？

  ——要救。

  答案已经出来了。

  第6o章

  可可没看太久，校区内的上课铃响起，外头的孩子都回来继续上课了。

  见那嘻哈女孩不在，可可也兴致缺缺不再观察，回到了钢琴前。

  也许是刚看过别的孩子开朗的模样，可可回来后就兴致阑珊，还重适应了一段时间，才收神静心学习。

  天窗处的唐纳觉，进入状态的可可，表情看起来虽专注，却并不享受。

  有些小孩接受要认真做事的观念，不管喜恶，都会好好把事情完成。

  但喜不喜欢这件事，则另说。

  唐纳目测，可可对钢琴，是想要好好完成、但并不享受的感觉。

  只是，老师的夸奖让她产生愉悦感。

  下课后如果妈妈问“喜不喜欢钢琴”时，这个善良又乖巧的小女孩大概率还是会回答，“喜欢”。

  唐纳盯着窗内凝思，想着要如何破局。

  却在这时。

  “啊——”

  “糟糕！警报！警报！”

  听到瘦猴和球球的呼唤声，唐纳立刻回神，低头往下看。

  只见孩子们都一脸惊恐，盯着突然出现的……

  Boss兽！

  老板！

  那个老板估计是出来检查有没有下课跑远的学生，绕到教室背后，又现了这群“爬墙”的小孩。

  这男人一脸凶相，瞪着孩子们不留余力地恐吓道：“再不走，你们就一个也别想走了！”

  “哇啊啊啊——”

  “救命啊——”

  瘦猴和球球吓坏了，条件反射地就跑开了几步。

  一回头，俩孩子现莫黎还在原地，明明可以跑得比他们更快，却还固执地扶着玩偶服，要等唐纳爬下来。

  也许是这种坚定守护队友的信念感，打动了瘦猴和球球。