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  哼哼，这肯定错不了，这能怎么错，直接写上“我是猴子”吗？

  打眼一看就知道这是什么！

  齐显大手一挥，毫不犹豫地在括号内填上“o，2”。

  不就是区区区间吗！

  “（o，2），或许有些过分简单。”他想。

  齐滉很担心这位大哥哥，他看起来实在不太聪明，说些莫名其妙的话、不坐床偏坐地板、还主动接过作业这么棘手的东西。

  她不喜欢写作业，可见不得别人乱写她的作业，万一被老师同学看到齐刷刷一排错误答案，脸可往哪儿放。

  因此，她刚写完一道语文扩写就悄悄接近了齐显，试图从侧面观察他的作业进度。

  看吧，填个空都能填错。果然是个笨蛋。

  齐滉脆生生开口：“我是1。”

  齐显惊恐转头：“你、你说什么？”

  “我是1啊。”

  齐显僵硬了：“不是，突然说这个做什么？不对，你怎么知道的，是有谁跟你讲这些了吗？”

  “很简单啊，这还用讲吗？”

  齐显勉强扯出微笑：“啊、自学啊。确实，现在的网络很达…但是、是不是、为时过早？我的意思是，也许长大一点再看，会有其他感受。你现在可能是跟风或一时好奇——”

  “可这是幼儿园内容诶。”

  齐显愤怒了：“现在的幼儿园老师都干什么，夹带私货吗？”

  “哥哥你在说什么啊？”

  齐显快哭了：“哥、舅舅更想知道你在说什么…”

  齐滉有些心急，她戳戳册子上的猴子：“这道题，我是1。”

  “不是o，2吗…”他顺着看过去，然后臊红了脸，“不好意思啊，脑子突然、卡住了。”

  “没事的舅舅。但是你到底是什么意思啊。”

  齐显擦掉可笑的区间，补全那句“我是1”，他耳朵通红：“这个…是一种常见的人类标签，就像性格一样。至于具体含义，你自己会知道的。可能是从网上、也可能是书里，又或许别人会告诉你。谁告诉你都可以，我不能告诉你。”

  “为什么？”

  “这是一种不负责的行为，因为成年人的话对未成年来说，可能具有一定的诱导性。”

  “不太懂。”

  齐显点点头：“你只要懂，你的数学作业马上要写完了就好。”

  “诶——”齐滉持怀疑态度。

  作者有话说:

  更完了，晚安，朋友们。

  （是过渡章可能会很无对不起——）

  下章就回学校，然后进入主线，温度逐步上升，总之，春天要到了。

  （非常欢迎朋友们在评论区留下建议，我是希望自己能够进步的！）