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第10章（第2页）

江知遥说：“我没关系的，这边没什么人，我自己待着也没关系的，你的事更重要。”

梁疏意又靠近了些，似乎是为了看清楚这幅画，肩膀几乎靠上江知遥的肩膀，说：“我都回来了，你就别赶人走了。”

江知遥听他说这种话就要胡思乱想，但他的头脑风暴还没开始，梁疏意就问他：“你喜欢这幅画吗？”

江知遥也看过来，说：“你知道的，我不太懂。”

“谁说看画必须要懂。”梁疏意笑着看向他，说，“再说了，懂与不懂的界限又在哪里，高中还没有做够阅读题吗？”

江知遥就笑了，说：“做够了，我只是瞎看看，也做不了阅读理解。”

梁疏意点点头，说：“那你觉得这幅画，画的是什么？”

江知遥离他这么近说话还是有点紧张，故意开了个玩笑，说：“不是说没有老师提问吗？”

梁疏意笑了声，说：“因为答案没有对错之分，所以不能算是提问。”

江知遥手心都出汗了，在自己身上蹭了蹭，故作镇定道：“那我可说了，说的不好，就靠梁老师补充了。”

梁疏意对着他轻轻点了点头，示意他说。

江知遥就把注意力转回到画上，说：“应该是个送别图，但是看了并不觉得悲伤。”说着江知遥突然笑了笑，看向他说：“一说送别总会想起柳永的词来，可能是一对比，就会觉得画上的场景活泼多了。”

“柳永的哪一句词？”

江知遥说：“最有名的那句€€€€执手相看泪眼。”

梁疏意指向画上擦泪的人，说：“这不也有泪眼吗？”

江知遥被他一追问就开始紧张了，想了想才说：“我也不知道了，就是觉得这幅画没有那么让人伤心。”说着他又想起了一句，说：“柳永还写‘千里烟波，暮霭沉沉楚天阔’，还有‘杨柳岸，晓风残月’。一看就让人想起去路漫漫，月缺人缺，所以才会惹人伤心吧。”

梁疏意拍了拍他的肩€€€€更像是手指轻轻搭了搭他的肩膀，整个人半倚着他，声音很轻，看向他说：“知遥，你是个很优秀的学生。”

江知遥听他这么叫自己的名字，整个人都战栗了一下，耳朵根刚消下去的红又窜了回来，颇不自然地和他笑：“真的吗？我都是瞎说的。”

梁疏意微微让开了些，神色也严肃了许多，说：“一幅画的意思是什么，那要看画的人去理解。当一个作品完成，它的解读权就属于所有人€€€€无论是正面的，还是负面的。画家无法干涉看官，看官的任何看法也同样无法影响画家早就赋予画的意义。”

江知遥有些懵，说：“那这么多人对一幅画研究来研究去，又是为了什么呢？”

梁疏意带着他离开了那幅画，缓缓地说：“因为人的生活需要意义，艺术也需要意义。”

江知遥忍不住追问道：“那找到了意义之后呢？”

“就去找下一个意义。”梁疏意停住了脚步，回过头看他，“很多人都试图摆脱一个个的意义而存在，但同时又在不停地寻找自己独立存在的意义，找来找去，还不如承认那些虚无缥缈的意义从未离开过。”

江知遥看着他清澈的蓝色眼睛，又问他：“那你的意义找到了吗？”

梁疏意像是突然被他从某个幻境中拉回了现实，面颊上又浮现了江知遥熟悉的那种友善的笑容，很慢地回答了他的问题：“一个人的一生要去找很多意义，你指哪一个？”

江知遥说：“你刚刚说的那个，作为自己独立存在的意义。”

“那个啊，”梁疏意一边看着墙壁上的画，一边缓缓向前走，语气轻松，完全没有了刚刚那种肃然的感觉，说，“这种东西要找很久的，也许永远找不到，都说不定。”

江知遥低低地哦了声，说：“我觉得这些意义来意义去的，搞得都太复杂太麻烦了。”

梁疏意停下了脚步，回过头看他，说：“那你觉得怎么才能简单化？”

江知遥又局促起来，觉得自己像个三岁小孩在大人面前大放厥词，神色也变得怯怯的，说：“可能你听了会觉得很幼稚，我不想说。”

梁疏意听了他的话就笑了，走回到他身边，说：“人变成熟了就很难再变幼稚，幼稚有什么不好，我最喜欢和小朋友待在一起。”

他说着还轻轻拧了一下江知遥的脸颊，这一下没用力气，像个假动作，更像是轻飘飘的从江知遥脸上掠过去。

江知遥差点原地起跳，不自然地往后闪了闪，才说：“你见到小朋友都爱摸别人脸吗？”

梁疏意笑了笑，说：“很多人都不喜欢当小朋友的，你喜欢吗？”