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第六十六章 少年强则国强不该较真（第2页）

“这算什么计较？”

“张老师对你已经很客气了，你还想怎么样？”

“难道，是嬉皮笑脸的和你说上两句，和你开个玩笑，然后阖家团圆，让这事儿就过去了？”

“难道，你不该为自己犯下的错误而感到羞愧？”

“若是每个老师都如同你这般，每个人都如此轻率的对待学生，那么这帮孩子长大之后又会如何？”

“难不成，要让他们都成为绝望的文盲吗？”

一字字，一句句，掷地有声。

白灵的话，令在场所有人都有种振聋聩的感觉。

尤其是那几句，少年强则国强。

更是直指人心。

没人不希望让祖国的儿女们有更好的教育，有更好的成长。

人类的展，是传承！

这也是为什么张老师的品质如此可贵的原因。

为众人抱薪者，不可使其冻于风雪。

每一个觉得此事不重要的人，每一个觉得对温言过于苛刻的人，都将化作最为残酷的风雪，摧毁张老师这类恪尽职守的教育工作者的风骨！

“我错了，我不该为温言辩解的。”

“即便温言没有动手推几位老师，她的嘴硬也是不能原谅的。”

“说的没错，这帮孩子的教育问题大于天，和这比起来，温言的个人情绪算个der啊。”

“刚才那些出来洗的人呢？”

“哎，这话可不能乱说啊，什么叫做洗啊，我们只是单纯的瞎了眼而已。”

“我总觉得刚才洗的人有什么问题，但我说不出来，现在白灵姐姐一说，顿时醍醐灌顶啊。”

“白灵的说法是正确的，有见解的，一针见血的，相当有效的……编不下去了，大家说吧。”

“白灵说的太对了，教育问题可是关系着民生的大事儿，为什么不能较真？不仅要较真，还要格外较真，要上纲上线，绝对不能忽视。”

“听着白灵那几句话，我立刻想到了少年时期读到这几句话之后的感觉，那叫一个热血啊，那叫一个激动啊。”

“我都想回去当少年了，为之崛起而读书啊！”

“这帮孩子本就已经生活在困苦之地，很难想象如果他们的教育还不能得到保障的话，未来该如何翻身。”

“不管是从情理，亦或者是从客观事实上来说，我都无条件的支持白灵。”

“白灵这些话，很难有人不支持吧。”

“今天算是认识了另外一个白灵了，我还以为她一直都是懒懒散散的样子呢。”

“原来你们也觉得白灵之前懒懒散散的啊，我还以为就我自己这么认为呢！”

“哈哈，我们讨论的事实是不是偏了？”

“好像是的！”

“不管怎么说，支持白灵，温言快道歉啊。”

“对，温言道歉！”

“这不道歉说不过去！”

直播间的观众在白灵那充满正能量的言语洗涤之下，已经开始出现了一面倒的趋势。

还是那句话！

白灵的三观和说法，很难让人不支持啊。

别说是观众了，就连现场的气氛也开始有了几分微妙的变化。