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  &1dquo;弟弟。”四阿哥疑惑地看着手里的佛珠手串，这个是做什么用的?

  当跟着四阿哥的宫人看到四阿哥手中突然出现的佛珠手串，便想到六阿哥之前在洗三眼上给太子的玉佛坠子。

  &1dquo;这是六阿哥送您的。”一旁的宫人道。

  &1dquo;送?”四阿哥盯着手里的佛珠手串。

  此刻，太子正在上课。

  皇帝确实时常亲自教导太子，但是皇帝也要处理奏折，不可能时时刻刻教导太子。有时候是让太子去某个宫殿上课，有时候便是让人去东宫给太子上课。

  宫里宫外的人都知道太子深得皇帝重视，太子出生没有多久就被皇帝封为太子了。

  此次，六阿哥的出生，表面上看就已经影响到了太子。多少人故意在太子的身边说一些似是而非的话，不过就是想让太子惹了皇帝的厌烦。

  这一会儿，太子上课也不专心，当夫子问太子话的时候，太子便愣住了。

  夫子见太子没有回话，便知道太子没有用心读书，忍不住摇头。夫子却也没有继续问下去，只打了跟太子一块读书的人的手心。

  像太子这样的人物，夫子哪里可能随意去打太子，很多时候都是打伴读。

  &1dquo;上课，切不可分心。”夫子打伴读一板子手心还说一句话，&1dquo;得知礼明事。”

  伴读挨打了，手心疼，却不敢大叫。

  太子在一旁看着，这板子不是打在自己的手心上，到底没有多深的感觉。特别是他看着伴读隐忍着疼痛没有叫出声来，没有凄惨的叫声，那么太子这样就更难体会到伴读到底有多痛。

  若是太子问伴读：痛吗?

  伴读只会回答：不疼。

  伴读也是权贵家的孩子，早在伴读进宫陪着太子读书之前，家里的人就教导他们要如何做。

  &1dquo;用心读书。”夫子打过伴读之后，便示意伴读回去坐下读书。

  这一次，太子倒是没有继续分心，顶多就是想着晚点再去看看六阿哥。

  太子有些羡慕六阿哥，六阿哥能跟着太皇太后，听说他们的皇阿玛曾经是就跟在太皇太后的身边。

  而六阿哥根本就不知道自己成为被羡慕的对象，他就想着他好像弄错了，他是弟弟，弟弟是不应该给出见面礼，是该让他们给他见面的吧。

  六阿哥：完了，弄错了!

  现在，他总不能收回那些东西吧。而且，他要是给了这个，不给那个，不是显得很不公平，他得看看他还有多少串佛珠手串，他还能送什么?