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第4章（第1页）

“哇！是熊先生！”“金城君泉君好厉害！”

叽叽喳喳的声音越来越大，越来越吵，最后看护老师走过来，大家才安静。

“真是可爱的熊先生，金城君和泉君真厉害！”看护老师先是夸了一通，然后笑眯眯的提议道：“以后就把熊先生放在教室后面陪伴大家怎么样？”

“好！”

本该是整齐的回应，却出现了杂音。

“可是我还想继续玩。”

是金城言在说，他直白又任性的宣言像是破坏了整首曲子的不和谐之音。

在他之后，也有小半数的其他小朋友陆续反应过来说自己还想要玩积木。

看护老师没想到自己落到了骑虎难下的局面。

确实是她考虑不周，积木是按班级人数分配的。虽然只多不少，但如果保留帽子熊，余下的积木当下显然不够用，可她说过话又怎么能收回来呢？

“拜托你了，老师。”金城言继续道。

“拜托老师你！”“还想玩，拜托！”在金城言之后，又几个孩子跟着道。

“好了好了，把熊先生拆了继续玩吧。”

看护老师还是妥协了，不过她自觉是被不乖任性的孩子逼迫的，不得已才辜负了那些赞同保留帽子熊的学生。

而事实上呢？这个年纪的孩子大多不会认真思考问题，他们先前只是附和作为权威的老师而已，并不是真的想保留帽子熊。

从头到尾，放不下面子、觉得为难的只有成年人。

拿回帽子熊的拆卸权，金城言很快把它从头到脚拆掉，将其他人的积木都还了回去，他记得每块积木属于谁。

还完积木后，闲下来的金城言看到泉太一在走神，想到泉太一之前是怎么做的，他也有样学样的问候了一声。

“太一，怎么了？”并戳了戳对方的肩膀。

“没什么。”泉太一觉得自己不应该把坏心情带给金城言，于是撒了谎。

“说谎。你现在可不像是没什么的表情。”

金城言不喜欢别人说谎，在他看来，人和人的沟通已经很复杂了，再掺和进口不对心的谎言只会更浪费时间。

“抱歉，只是觉得言酱真不愧是人气角色呢。”泉太一很快认错，因为不自觉说谎，他已经被金城言纠正过好几次了。

“什么是人气角色？”金城言问道，他不理解泉太一说的这个词汇是指什么。

“这个，大概是特别的、被人喜爱的人物。”

突然被这么问，泉太一只能用自己有限的词汇努力去形容心中那个印象。

特别的人不一定知道自己的特别之处。但想要变得特别一定知道自己哪里普通。人气角色之所以是人气角色就是因为他们身上寄托了普通人做不到的希望、幻想，也因此被人喜爱着。