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  郑葳觉得柳体更有风骨。

  于是郑葳让郑章和宇文允在私塾里学朱体，回了家之后就跟她写柳体。

  祁元潜觉得自己有点惨，为啥俩孩子练习书法，他要跟着一起写。

  郑葳结合了现代的时候用的字帖形式，将朱体的每个字，拆分成一个一个的画，这个形式非常颖，问世之初，就受到几个私塾先生的好评。

  书斋的老板看到自家孩子用的字帖也觉得特别有意思，出于商人的直觉，他找到私塾先生，询问这个字帖是哪里搞的，可不可以代为引荐一下。

  然而那位私塾先生也不知道是谁写出来的字帖，这是他一个老友觍着脸拿过来让他一定要用，他看字帖确实不错，才决定要用。

  至于是谁写的，他是真的不知道。但是收了这学生家长带来的点心特产，他只好替人办事。

  把这家长给他带的点心分成一半，拎着带到老友家，说明来意，对于给郑葳的字帖扩大销路，赵老秀才非常乐见其成。

  一点都没拿乔，第二天就给郑葳把好消息送过去。

  郑葳每卖出一本字帖吗，都要给老秀才一点提成，每次给老秀才分钱的时候，郑葳都感觉是自己用铜臭污染了清高的老秀才。

  反正现在郑葳开始成为家里的顶梁柱，当然这个专指赚钱方面。

  祁元潜自从不能打猎，尤其是郑葳开始赚钱之后，他的底气越来越不足。

  这就相当于郑葳养家，他好像一个吃软饭的。

  这样下去不行，他觉得有必要给自己找一个赚钱的营生，但是杀猪绝对不行。

  郑葳显然是没想到祁元潜还有这想法，刚好俩孩子都要学习练字，她就让祁元潜跟着一起。

  这一举动让祁元潜非常崩溃，他一个武将，把字体写得再好看有什么用，再说就那各位夫子说的话，知不知道又有什么用，带兵打仗的方法也不在那之中。

  祁元潜作为一个北魏武将，知道的汉学知识已经不算少，然而郑葳每日让他学习的东西还是让他崩溃。

  郑葳让他学习的第一天他还心存侥幸，觉得那些知识他不说全都知道，至少也能知道一个七七八八。

  拿到书本那一刻，他差点眼前一黑。

  这个尤立宏是谁，他为什么要把老夫子的话进行二次解读？

  注是什么，疏又是什么？

  祁元潜崩溃的同时，郑葳也很崩溃，在郑章和宇文允身上没有体会到的，辅导熊孩子课后作业鸡飞狗跳的感觉，在祁元潜身上一下子感受到了。

  祁元潜跟熊孩子不同的是，他不会反驳你，你说什么他都点头，但这不代表他赞同你，他下次还会继续我行我素。

  我错了，下次还敢.jpg