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  李晓诗匆匆忙忙点击关闭录制，导出视频，然后在电脑本地拉着进度条看了一遍，没有看到里边出现奇怪的消息，甚至连她回答消息的话也都没了，她不可置信地揉了揉眼。

  怎么回事，难道真的是她被作业压迫，甚至出现幻觉了？

  李晓诗“啊啊”了两声，学着电视剧里人的样子长吁短叹：“天将降大任于斯人也——区区作业，安能奈我何！”

  楼下，李妈妈的声音传来：“李晓诗——！鬼哭狼嚎什么呢，作业写完了就下来收拾你的东西！”

  再大的人才也要屈服于老妈，李晓诗讪讪闭嘴，合上电脑下了楼。

  李妈妈脚边放着一个开口的纸箱，箱子破破烂烂的，但是很干净。

  她嘀咕：“什么东西呀你这是，乱七八糟的，我警告你，别再往家里捡破烂哦！”

  李晓诗也不明所以，这什么呀，她没见过啊！

  李晓诗蹲下去，翻了翻箱子。箱子上赫然写着“刘彻赠与”，而再看里边——

  是一箱……呃，什么东西，益智拼图？

  作者有话要说：　　秦：我们知道能和天幕沟通了。

  明：我们太子马上要尝试和天幕沟通了。

  唐：我们不仅知道能和天幕沟通，还知道天幕上的不是本朝仙人，而且还推算出了仙人知道所有历史，我们打算从仙童嘴里撬点东西出来。

  汉：哈哈哈哈，仙童叫我们陛下哥哥！

  把祭天玉器打回去，只抽了一小件，并将其折合成适合未成年礼物的平台：不贪污不私藏，关爱未成年主播身心健康，系统有责！

  小仙童·李某诗（对着一大箱子益智拼图呆）：……

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  123——义务教育教科书：中国历史，七年级上册，人民教育出版社

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  这次不再短小，求夸夸求互动！

  昨天换了个封面，特地找出了落灰的初中课本，对着画的，怎么样宝宝们，喜不喜欢呀~

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  第4章第四课原始农耕

  李晓诗并不理解为什么会有人给她送一箱拼图，还不理解她明明没说过自己的住址怎么就被人知道了，更不能理解为什么刚刚看到的名字现在就能出现在家里，但她唯一能明白的就是：真的不是幻觉。

  她录完的作业里突然消失的部分，竟然是真实存在的！

  一瞬间，看过的各种动画片和电视剧情节纷纷涌上心头。

  李晓诗倒抽一口凉气。

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