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9 苦涩的果实（第1页）

如果说，青春是孩子成长的必经之路，那就应该接受路上遇到的很多常规现象。

无意间的一个“瓜”，竟是最能引起学生兴奋的点，才让我再次感受到青春的味道。

这是六年级的孩子，在学习沉闷的教室里，累了一天，最后的晚托时间，我想调节一下他们的情绪，对着满脸困意的学生说：“背要挺直，不要觉得自己的个子够高了，一不小心就长残了。青春的你们呀，脸上都显示着呢。”

“唉，累死了。”一个学生轻声说了一句，依然低头做作业。

“嗯，累是正常的，但是你们要坚持呀，要是长不好，以后老婆都找不到。”我开始逗他们。

“哈哈……，怎么会呢。那就赶紧开始找啦。”一个大胆的女生忍不住开始搭腔，有一大批的孩子也跟着笑。

“什么意思？难道你们都开始谈恋爱了？”我故意瞪着好奇的眼睛看他们。

“有，有！哈哈”这回是不得了了，全班同学都抬起头，一起参与了进来。

“是吗？谁这么有魅力？”

“他，他有喜欢的女生。”一只只手指向一个男生。

那个男生本来是个很活跃，也调皮的孩子，就是个子还不出众。此刻的他，好像很羞涩，无奈地笑笑，想要反驳同学们，又想要不告诉我。

“What”作为英语老师的我，跟着他们一起吃瓜，“不可思议呀，个子还不是很突出，感情倒是发育不错。值得庆祝。”

看到我没有反驳这样的事情，竟然还跟随他们的想法，这回更加热闹了，大家都参与了，没有一个学生继续做作业，都在惊讶地笑。

“是哪位仙女呀，这么有魅力？”我继续逗着。

“是……”邻桌的女生已经很想说，但是又打住了，“不是我们班的。”

“喜欢距离美？”我赶紧补充。

“哈哈，异地恋。”有个男生赶紧跟上。

“Wow！”我瞪大眼睛，“勇气可嘉！哈哈……”。

“我估计很优秀的女生，非常好，要表扬你的审美和勇气。”我有些忍不住。

“很优秀的，我们全年级都是数一数二的优秀女生。”他的同桌也附和上。

“有眼光，但是有没有衡量自己的学习哦？优秀的人可是要找更修优秀的对象。这样吧，不着急告诉我，等机会成熟时再说，比较适合。”立马回归老师的感觉。

“这么说，我们班都是感情高手，情商发育特别到位。不过，我个人的建议，还是把喜欢对方先藏着，不要着急表达，万一对方并不认可你，就有些尴尬了。但是，你不说出来，就不会被人知道，偷偷的喜欢也是挺好的。等到你们都适合了，到了比较成熟的时间，如果能走到一起，那就是完美的结局，也是大家的羡慕对象了。所以，吃瓜的人也一样，悄悄的看看就好了，不要深扒，有损形象。”为了减少这个男生的尴尬，我帮忙停止，也给大家一个结束的理由。

由于注意力转移了一些，大脑可以放松很多。我就稍微再追加了一点：“所以说，六年级的孩子了，是走向青春的时光，你们的成长，都是不可逆的，但是在身体成长的时候，不要忘记给你的智慧也不断的补充，只有身心，智商都成长，才能成为更优秀的人才。”

此时，我看到了一些“信服”的眼神，一些“认可”的表情。当然，这样的引导，也只能是短暂的效果，他们就是孩子，很快就会沉浸在在自己的“世界”里。

但是，不管怎么说，青春的脚步在提前，总以为小学里的孩子都是懵懂的娃，其实不然，六年级的孩子，已经进入了青春的大门，从他们的身体发育，思维的方向，都能体现出来。

这时候的孩子，也许又是老师和家长的另一个“磨合期”，只能接受并引导，甚至要赞同一些必经之路。不然，压抑的青春，只会在成年后“爆发”，错时的“发生”更不理想，更不适合。

闭目冥思，自己也是从那样的路上过来，就应该理解他们。如果能帮忙引导，让其在迷茫或是分不清是非的时候，做一些适当的引导，才是最好的过程。

青春不易，有之，需之，也要爱之