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「很?抱歉，在校三?年，總是以這樣?的方?式登上升旗台，無形之中給增加了學校的管理難度，也給老師添了許多?麻煩。

好在，距離畢業只剩一個月了。

我能保證的是，這樣?的事今後不會再發生，而?這次因我而?起?的事情，我會坦誠地向學校說明情況，另外在檢討之外，該有的懲罰我也全都接受……」

在他一步之外，溫汐渙散的目光一點點聚焦，一點點地洞見他堅毅的側臉，坦蕩的心氣，和耀眼到讓人不覺趨之若鶩的光芒。

她知道，他一向不喜露鋒芒，此刻用這樣?出其不意又理所應當的方?式站在這裡，是為以身作?則告訴她：有可為，有可不為。

更為以自己的光芒，為她抵禦所有的質疑。

——他在，她便不必承擔一切無謂的注目。

久居黑暗的人，從來都是畏光的。

自卑如她，一向是不敢和閃耀的事物沾邊的，可這一刻，她卻發現，不是所有撞破黑暗的光，都一定灼身刺目。

他溫暖和煦，散漫卻真誠，耀眼且包容。

像春天的午後，夏日的清晨，秋天的黃昏與冬日的晌午，永遠是這樣?的、恰逢時宜。

她在一陣心悸中眨了眨眼。

恍惚之間，似乎有種不知名的東西在滋長，讓她心跳加、瀕破閾值，叫她熱淚盈眶、酸澀難覓。

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升旗結束許久，這種陌生的情緒都不曾停止擴張。

溫汐懵然地處於無所適從的迷茫中，直到尖銳的預備鈴刺穿耳膜，才艱難地恢復了一點聽力。

邊上的議論聲這才隨之傳來：「……那他保送名額就這樣?沒?了啊？」

「不然呢？那可是整整兩?天的課啊，他說曠就曠了！還自個兒給老李通風報信，也不知道他是怎麼想的。這要是不罰，也沒?法服眾啊。」

「就是有點可惜，那可是保送名額啊！多?難的事啊，說沒?就沒?了……」

溫汐回過神來，愕然問道：「……什、什麼沒?了？」

「？」隔壁的同學愣了一下，像是驚訝於一向沉默的她會突然插話：「保送名額啊。」

另一個也說：「你不是跟他一起?曠的課嗎？剛還一起?念檢討來著，怎麼會不知道？」

溫汐蹭地一下站起?來，剛推開?椅子，數學老師就走了進來，見狀當即呵了一聲：「站住——」

「……」溫汐頓住。

「鈴聲響了沒?聽到？」他可沒?錯過剛才的升旗儀式，當下就對這位成績一般的學生印象更差：「還是早上的教訓沒?吃夠？還想再體驗一次？」

「……」溫汐說不出話來。

見她不動，數學老師皺眉：「還不給我坐下！」

「……」

溫汐不得已回到座位，可心底驟然攀升的愧疚與不安，還是讓她整節課都心不在焉，時不時就要往窗外看一眼。