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梅骨也尴尬笑起来。
“梅老师,听老王书记说你是个大才女呀,文章写得特别好,那可太好了,我家那俩小子就是写作文不行,半天憋不出一个屁来。”
老总一边领着梅骨去他居住的套房见老婆孩子,一边同梅骨说道。
梅骨很快就见到了那两个憋不出屁的小子,以及他们的妈。
老总的夫人是一位温婉的女性,她微笑着迎接梅骨,并介绍给她两个儿子,大儿子叫老三,小儿子叫老四。
因为前头还有老总和前妻生的老大和老二。
两个孩子初见梅骨都有些羞涩,老总夫妻俩就识趣地将空间留给了他们三人。
“梅老师,两个臭小子就交给你了哈。”
“老三、老四,听梅老师话哦。”
大门关上,屋子里就剩下一大两小。
梅骨并没有直接开始补课,而是先和孩子们聊起了他们的兴趣爱好,试图了解他们平时喜欢读什么书,玩什么游戏,以及他们对世界的看法。通过这样的交流,梅骨发现虽然两个孩子在写作上有一定的困难,但他们在其他方面有着丰富的想象力和独到的见解。
“写作文,其实就像是与纸张对话,”梅骨微笑着说,“只要你们能将心中所想,如同和我聊天一样自然地表达出来,那么写出的作文就一定会生动有趣。”
随后,梅骨提议进行一个小游戏,让老三、老四轮流讲述一个他们自己编的故事,而梅骨则扮演听众的角色,不时提问或者要求他们扩展情节。
这个游戏让老三、老四感到既新奇又有趣,他们渐渐放下了顾虑,开始更加自由地发挥自己的想象。
永和村的补课老师和城里的补课老师一点儿都不一样,还以为一来就要他们刷题,或者写作文呢,竟然只是和他们玩游戏。
一个小时很快就过去了。
老总和他的二婚夫人回来了。
老三、老四悻悻然的,因为游戏还没有玩完呢,但也只能和梅老师挥手告别。
“梅老师下次什么时候来?”老三、老四问他们的爸妈,“她的作文课挺有趣的。”
老总夫妻俩互视一眼,这位梅老师有一套啊,竟然能让他们不爱写作文的两个娃想上作文课。
“下一周吧,一周一节作文课。”老总说道。
“啊。”两个孩子发出失落的声音。
“一周两节吧,这样我们进步快点。”孩子们提议。
梅骨人还没走回村委会,账户上已经收到了老总打过来的半年课费。
梅骨想着该好好谢谢老王书记才是。
老王书记已经出院了,正在家里休养,梅骨去村里超市买了一袋苹果和一袋香蕉,去登老王书记的家门。
一口老井静静地座落在老王书记家附近。
古井旁,一棵巨大的老榕树依旧挺立,夕阳下,梅骨能清晰看到老榕树庞大而复杂的根系,像众多盘龙缠绕于泥土之中,一部分根露出地面,形成了天然的座椅。
这些根似乎在静静聆听着井水悠扬的歌声。古井石壁斑驳,苔藓点缀其间,井边不断有清凉的水珠滴落,叮咚作响。
此刻,老人们正围坐在榕树下,或扇着蒲扇,或抽着旱烟,轻声谈笑,已经放学的孩童在一旁嬉戏追逐。
梅骨悄无声息经过他们身边,迈着轻快的步子走向前方的一栋别墅。
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