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第三节 上课（第1页）

  马立走到教室的时候，看到墙上原来粉刷的石灰很多都脱落了，显现出红砖的一些本色，就是有石灰的地方也是黑白相间。

  教室只有上十张桌子，长条形的桌子面子上没有刨平整，加之年代久远，汗水灰尘的浸渍，也是灰黑的。还有三只脚的凳子横七竖八的堆在桌子下面。根据报名的单子他开始点名了。一年级有四个学生，二年级也有四个学生。一年级的四个学生都有家长带着。

  山里的孩子胆子很小，但是没有读书的小孩胆子却很大。

  马立喊了半天，一年级的四个学生还没有坐好，他把二年级的学生安排在北边。“宋有勇。”他开始点名了。可是，连喊了三遍，都没有人答应，倒是家长听到了，喊到了。

  点名完了，开始上课，一年级开始不能做作业，就上课，安排二年级的学生做作业。刚刚开始学习写“一”字，就有个叫刘大依的男孩子跑出去了，家长都还在走廊上看着自己的小孩，家长看到自己的小孩跑了出来，就要把他送进来，那小孩不肯，家长火了，砰砰的两巴掌，小孩的哭声响彻校园。

  没有一分钟，二年级的一学生又跑出去了，二年级学生已经上过一年学，马立不知道他是有什么事情，他也跑出来，看他做什么，只见那小孩还没有跑到厕所，就拉下裤子彭的一声，拉下一大堆屎。

  马立看看表一节课的时间已经过去一大半了。马老师看看二年级的四个学生，两个在说话，还有两个没有作业本，他在黑板上早就出了几个题目让他们做，他问：“你们怎么不买作业本呢？”

  “我没有带钱。”“我妈妈叫我先赊着。”“我的钱先买东西吃了，我明天买。”还有一个盯着马老师看着却不说话。算了，今天就这样，明天再说。他想。

  再转到讲台上，来教一年级的学生，和老师一起读“一”。“我要妈妈。”有小孩边哭边往外面跑。

  一节课这样过去了。马立也不好去问别的老师，又因为他是包班，每节课都是他的，他也没有时间去看看别的老师是怎么上课的，他记得实习时候他是带的五年级，只要老师一说学生都知道怎么做，现在怎么这里的学生都不听话了呢。

  第二节课他先买了四个作业本，上课的时候他就给了二年级的四个学生，四个学生很高兴，上课的时候他喊“起立。”“老师好。”二年级的四个学生喊。这样还不错，他想。

  题目还在黑板上，他说道“你们四个学生做作业。”他看到一年级的四个学生还是在哭和跑，很是心烦。但是他们的家长就在外面看到他们，他也是没有办法。只好走下讲台，对第一桌的学生道：“不要哭了，乖。”小孩还是不听。

  他想了很久，这课是不能上下去了，怎么办呢？慢慢他走到学校的小卖部边上，对校长爱人道：“给我买点糖吧。”他想说这一二年级的学生真是不好带哦，但是一想这不是明着说校长欺负他吗，对外地来的人一定是把最不好的事情交给他的，再说自己刚来，也没有资格去要求带好带的班级。这样一想也还说的过去。自己的心里就好多了。

  把糖果分给学生，果然产生了良好的效果。哭的学生停止了抽泣，跑的学生也不出去了，看着老师还有没有好吃的，他道：“好好听讲，我还有好吃的。等会给你们啊。”听话多了的学生。

  过了一会还是坐不住，又东歪西倒了，二年级的四个学生看到老师给一年级学生糖果他们也在下面小声的说话了。“老师应该有好多的吃的呢。”

  “老师怎么给一年级的不给我们呢。”

  “等下课了我们也找老师要啊。”越说声音越大，他只好停止讲课，道：“那边四个同学不要讲话呢。”

  话是不说了，可是他们不做作业了，眼睛东张西望，他只好听下来手在荷包里面掏，刚好还有四克棵糖，等这边的糖给二年级的学生了，那边一年级的学生的糖也吃的差不多完了，“要还要，我还要。”他们也不喊老师，也不知道要喊老师。好象老师就是应该给他们东西吃似的。

  四个家长在外面没有什么表情，都在看马立的手忙脚乱。

  马立似乎还看到了他们脸上悄悄的笑意。以后可能会好的，今天是第一天呢。他就这样安慰自己。没有怀疑自己是不是适合当老师。