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第136节（第2页）

林斐本想通知一下就撂了手机睡觉呢，看到这些历史信息，林斐只能叹气。

他打字在群里发言：【现在人类研究明白的物质少之又少，成千上万种具体什么名字到现在还没整明白呢，你们单靠补剂去补单一元素，好嘛，这个补上来了，那个又缺了。要是缺的这个元素有补剂还成，要是连科学家还都没研究明白呢，怎么办？】

本来群里大家都高高兴兴聊这周六团聚，还有人琢磨到时搞个什么节目呢，没想到林斐忽然发言，还打出来这么一段小作文。

大家还有些呆，但很快就有人反映到了，林斐这是翻阅他们的聊天信息了！

这一搞，就整得大家都有些尴尬了。

不过好在，大家都是明白人，都知道林斐这席话是踏踏实实的良心肺腑之言。

【杨芸芸：那咋整，我们公司的工作餐一看就是最便宜的那种大棚菜，指望工作餐我肯定吃不足微量元素】

【张源：没办法，笑笑说要是缺镁缺钾可能导致精神不振，但植物类本身吸收率就不高，学校食堂里深绿叶蔬菜更少，不靠补剂怎么办。】

这一句句问的，还真把林斐给问住了。

林斐只能暂时灰溜溜地闭麦了。

不过从聊天群里出来，林斐就琢磨了，郑校长前阵子不还嚷嚷要给一高的师生们重新定制三餐吗，怎么到现在还没个消息？

林斐是个急性子，直接一通电话就给郑校长拨了过去。

郑校长倒也不忙，而且他这会儿也在头疼呢！

“我也是深入了解了才发现，为什么我们学校前十的孩子呢，多爱学习啊半晌里还打瞌睡！”郑校长道：“合着可能是深绿叶蔬菜吃少了，钾镁摄入严重不足，导致神经细胞得不到营养，神经细胞没办法一直保持高速运转……”

“停停！”林斐打电话不是为了检测郑校长对于营养学的学习成果的，“您到底改善食堂伙食了吗？”

郑校长长叹：“改是改了，但学生们不爱吃啊！改了一半，又退回去了。”

林斐觉得奇怪：“是厨师做得太差？”不应该啊，这种事应该很好解决才是。

郑校长：“不是，孩子们就爱吃辣的，但我们照着书去做的营养餐，学生家长老师都反映说是没一点滋味，他们吃不下去。后来……”

他都不用说，林斐就知道，应该只保留几个窗口继续做营养餐，剩下的还是原来那样承包制，每个窗口做不同的食物。

林斐打这通电话时，郑校长不光没有感觉没打搅，相反，他还正打算没事儿了就去林斐那坐坐，怎么之前在林斐农场里吃饭时，重口味调料的菜也不多啊，怎么大家都吃得津津有味？

林斐听了郑校长的疑思，他也想了好一会，忽然意识到一个元素——锌！

“锌跟味觉食欲有关，咱们处于内陆地区，很大一部分人可能体内都缺锌元素。”林斐兴冲冲给郑校长科普了大半天锌的作用，以及在锌临床上常用来治疗异食癖等一大堆。

郑校长也是听得激动兴奋，可听林斐说完，他又觉得棘手了：“你说生蚝海蛎含锌量特别丰富，可价钱那么贵咱们给学生做营养餐划不来啊！”

林斐愣住了，事情好像又回归了原点——要是给学生补锌的话，最简单高效的办法就是吃7块钱100粒的otc葡萄糖酸锌，每天三粒，能吃33天还零1顿呢！

林斐：“……”这要他怎么开口？

第114章

最后的最后，郑校长想出了一个解决办法，那就是趁着期末考试完，放寒假之前，把学生家长叫到学校里，给他们上了一整天的营养学专业课。

当然，也不至于所有的都讲，主要是针对学生可能缺的营养素进行详细的讲解，也算是抛砖引玉了。

家长们回去可以趁着寒假，给自家孩子做做更健康营养的三餐，给孩子好好儿调理一下脾胃，当然，目的也是为了引起家长们的头脑风暴。

也是为明年春季开学，更好的重新推广学校营养餐做铺垫。

毕竟家长们对孩子的影响要更大些，孩子在学校里可能吃不习惯清淡口味的菜，但在家里——

“吃不吃？不吃就饿着！”

“老娘辛辛苦苦做的营养餐，你娃子居然还不吃？”