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第八章 十一年级下第二十四章 假期第五周（第2页）

接着我就洗碗、休息一会儿，再给自己冲了好喝的糖水，做我自己的事情，包括写下上述文字。

然后就是开头的部分，表达我谢谢老天爷的心情。

儿子的这种要面子，已经很多年了，我们包容得挺多，也还会包容一些的，但是也需要有合适的认识，那就是你的状况我都理解，我也包容，但是如果需要沟通就要好好沟通，我理解我包容我接纳不代表你可以在控制情绪的情况下还是选择耍赖的方式，不好好沟通。如果确实是很生气，情绪很大，自己忍不住是可以被谅解的，但是如果可以控制情绪，那就好好说话，好好沟通，否则没人和你沟通。

所以，最后的那一个部分，当我听到儿子说到他就要那样的时候，我就不说话了，也不沟通了，没有沟通的必要。你想要那样说话，我不和你说。当然，你不说就不说，我也不生气，也不影响我的生活，我依然好好过我的日子，一句话，你对我不影响。

昨天在怼儿子的时候，其实说“怼”也不贴切，因为我没有耍赖，也没有推卸责任，只拣重点的说，那就是要好好沟通，我们就有的商量，不好好沟通，那就结束，在这个过程中，我觉得我是理直气壮的，我也是有理有据的，我没有示弱，但也没有恃强，我做得刚刚好！所以就一个字“爽”！

后来，一两个小时后，儿子来到我的房间，要拿垃圾袋和簸箕扫帚，态度很好地说他要拿，我说ok。

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接着，我继续分享一个让我有点儿挠头的事情。

是前天生的，我收到爸爸的消息，着实让我有点点焦虑。

原来是儿子考大学的事情，之前就谈过的，说考大城市的btd资源丰富，路径更宽，而儿子就想选择考所在城市的gtx，爸爸可能是和朋友聊起，或者是什么激到他了，所以他消息来让我和学校老师沟通一下，让儿子的个体导师来推动儿子看得更远一些。

其实，我和爸爸是有着不同的态度的，所以我就直接推回给了爸爸，说那你就直接和个体导师沟通吧，因为我说不清楚（这不是我的本意嘛）。谁知道爸爸的行动力极强，还没过多久，他就把他给老师的消息给我看，天哪，长长的两大段！

那两大长段的主要意思是：爸爸希望儿子又更高的目标，不能只是局限本地，而大城市的学校这个专业更好，平台更大，儿子应该树立更远的目标；爸爸刚好认识某校校长，资源关键将来可能用得上；大城市的学校完全和本地的不是一个等级，平台不一样，未来达到的社会身份和眼界也不一样，就业机会也不一样。大城市的可以有大的平台，而本地的只能进小平台。儿子目前还没有这个眼界，只想待在本地，只想到同学在本地，玩他的飞盘，其实他到任何地方都能很快融入。我们要引导，做思想工作。人生关键点不能错过。爸爸希望儿子开放心态，目标不能定死，有机会进入大城市为什么不选择。爸爸希望老师帮他做做儿子的未来展分析，人生有多种选择，当然选择更好更强的平台，不能为了玩，目标定的太小。爸爸觉得儿子完全有这个能力进大城市，最后如果只考到本地爸爸说他也接受，但希望儿子关键时刻冲一下最高目标，还说我们在户口所在地考试机会更大。

我现在才仔细读了爸爸写的，是一大长段。说实话，我不认同。他说的大城市资源多我同意，但是不代表就得选大城市；还有，孩子不是只是因为同学在本地，更不是因为为了玩飞盘，所以只愿意留在本地；还有，我和爸爸想得不同，他觉得儿子有这个能力考进大城市，但我觉得不是，因为高考是竞争性比赛，我们没有很高深的考试技巧去和他人竞争。还有爸爸说的关系的部分，我更加不认同，如果参加高考，那就是实打实地用自己的实力说话，哪里容得你走任何捷径，也不该走，因为需要真正的公平。

于是，我忍不住，就给儿子的个体导师了消息，和他沟通。老师给我的几小段回复我非常满意，我特别认同，也非常开心地看到我和老师的高度一致，我觉得孩子非常有幸能够在这个学校。

老师说：“我理解作为父亲的顾虑，不可避免地夹杂着个人的一些期许。但从年轻人的角度，这些所谓最优或是合适或是资源都是现阶段所不在意的，我们现在不需要让他选择哪里，唯一就是鼓励他目标定的不要太低，专注在提升个人竞争力就好。真的到选学校的时候他也会更加成熟和理性，现在过于纠结反而让他你烦或是给他干扰！”

我后来反馈孩子说，不喜欢飞盘运动了，让我很吃惊，以及孩子说做梦梦到老师对他不好。

老师又回复了第二段：“他的状态在不断变化，对飞盘不热爱也是正常的，但是我们成年人就是需要把空间留给他，让他可以从迷茫中压力中内在做出决定要什么？要做什么？即使我们有一些想法和期许都要很慎重地分享给他，一定不要强加给年轻人，不然适得其反。我们只需要达成共识，不断提升个人竞争力，针对性提升各科目成绩，确定一个需要努力达成的目标，剩下的就是不断前进，支持他不断进步。至于十二年级一定是学校重点关注的，他的梦可能预示着他会被各科目老师盯着吧！”

然后是第三段：“关于选择的话题要选择合适的机会跟他交流，而且避免是灌输或强迫他认同；他有自己的想法，但也会随着成长有变化；但我们的共识就是让他看到更远的路，但选择权在他。”

我觉得老师说的太对了，后来没忍住把第二段第三段分享给了孩子爸爸，爸爸回复了一个“好”。

我只能说，儿子太幸运了，碰上了理解他的老师，愿意支持他，扶持他，帮助他实现他自己愿望的好的学校，好的老师，何其幸也！当然，我有个猪队友，呵呵，说着玩儿，其实也是儿子命运里注定，也是我命运里注定。嘻嘻！我也曾经是个猪队友，不理解儿子的猪队友，但是现在我已经转化了。

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今天，比上次说的时间过了四天，爸爸忍不住给儿子了好长的一个消息，进行两个学校的比较，他从教学、学校名气、未来就业、社会资源四个方面进行了对比，最后表示总的来说，前一个学校具有一定优势，后一个学校在未来就业也有不错的表现。最后说，可以根据自己的兴趣，职业规划等因素进行综合考虑，选择适合自己的学校。

爸爸给我消息说，我们两人可以找机会讨论交流一下，目标向上，努力了就好。我回复了“收到，谢谢！”

我没有主动找儿子讨论，只是听到儿子的一点点反馈说，爸爸就是想说服他考前一所，我没有说什么。

爸爸也是关心，也是操心，也是希望孩子能上更好的学校，所以我感谢他在工作之余还搜集资料并分享出来，是需要得到肯定的。

后来爸爸又来了某三门科目的学习和备考方向，然后告诉我说“这三科你对照一下，看怎么学习吧！这个提纲供参考学习，有针对性学习，快掌握相关知识点。”我也回复了“收到”，忘了“谢谢”了。

我看了内容，什么“夯实基础知识”“构建知识网络”啥的，我也不知道怎么弄。好吧，先感谢爸爸的苦心，其次收下他的劳动成果，看以后怎么运用。

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