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第26章 快乐的六一（第2页）

她刚开腔，姬春兰就打断她的话：“哟！总策划呀，你们带低年级的站起说话不腰疼，耽搁毕业班十天复习排节目，考差哒扣你的工资哈。”

眼看元霜菊气得要哭，杜主任喝道：“姬老师，你好好说话不行吗？一开腔就伤人。节目是我定的，不准变。毕业班的可以少排练两天，没得好大个影响，考差哒我负责。”

甄克凌也觉得毕业班排练十天确实耽搁太久，更何况自己没有退路，非考进全区前三名调动才有把握，便找元霜菊商量把毕业班节目形式改改。

元霜菊怄了姬春兰的气，本打算按自己的方案坚持到底。但甄克凌来找她商量，她也承认自己没考虑周全，反过来问甄克凌有什么好的建议。

甄克凌想想说，形式还是搞集体节目，建议把六（1）班的节目改成朗诵古诗，六（2）班的节目改成做第六套广播体操。

元霜菊觉得可以，又去请示杜主任。杜主任征求两个班主任的意见，都说这样一改很好，不耽搁复习。

校园里开始热闹起来，每天下午教室里载歌载舞，欢声笑语。这时，6校长会背着手转来转去，见人就嘿嘿嘿，春风满面的样子。甄克凌却丝毫不敢放松教学，着手综合一到六年级语文知识点，模拟出些“小考”试题，天天油印一张试卷考学生。

邓光辉悄悄对甄克凌说：“六（2）班三个最差的学生不读了。”

甄克凌诧异：“只有个把月就要毕业，怎么突然就不读了？”

邓光辉说：“这里面有个诀窍，你们新老师还不懂。毕业前个把月，采取些巧办法，把最差的学生赶出学校，‘小考’的平均分能提高好几分。好多学校都是这么搞的。”

甄克凌反应过来，邓光辉也想把自己班上的差生赶走，怕自己不同意，专门来开导自己。

邓光辉继续说：“我们班最差的两个学生，如果参加‘小考’，会把各科平均分拉低五六分，那就被姬老师班上甩在老后面了。”

甄克凌第一次听说这样的事，有些害怕，说：“6校长知道了，会不会处分我们？”

邓光辉笑了：“他巴不得‘小考’成绩考好些。这个事他一般都装聋装瞎。”

甄克凌仍心有余悸，说：“家长如果晓得哒，来找学校扯皮怎么办？”

邓光辉得意起来，说：“这个简单，我教你哈。我两个人配合，做得巧妙些，让学生打死也不愿上学了，家长不会觉的。”

邓光辉教的方法，甄克凌觉得有点缺德。他说，从现在起，每天盯着那两个差生做错的题目，批评他俩蠢，是苕货，他俩把全班成绩拉到后面去，老师要被他俩害死，“小考”结束都要扣工资。最多一个星期，他俩绝对不会来上学哒。

末了，邓光辉问甄克凌愿不愿这么做。甄克凌“这个”“这个”半天，说愿意。

到底要不要赶走差生，甄克凌心里十分矛盾。

如果让那两个差生参加“小考”，自己的教学成绩不仅排不上前几名，只怕排到最后几名都有可能。今后极有可能成为董永成点名批评的反面典型，调动的事也没脸请嗣哥帮忙了。

可是，不让那两个差生参加“小考”，他们就读不成初中，永远只有小学文化程度，一辈子当农民，这不是老师亲手毁了他们的后半生吗。虽说他们成绩差，即使读初中也可能考不上高中，但那不是老师造成的，老师起码对得起自己的良心啊。

第二天，邓光辉上完两节数学课，甄克凌再去上语文。他一进教室就知道邓光辉已经依计而行了。那两个差生脸上尚存泪痕，目光呆滞。甄克凌简直怀疑他俩被邓光辉批傻了。他心一软，打算批评他俩的那些话，怎么都说不出口。

邓光辉连续两天问甄克凌采取行动没有，甄克凌只得硬着头皮说，每天都把那两个差生喊了站到讲台上，恶狠狠地批了又批。邓光辉将信将疑的表情，甄克凌就知道自己撒谎都撒不像，别人能一眼看出来。

姬春兰每天喜上眉梢的样子，甄克凌头脑清醒过来，不让那两个差生走，自己将一败涂地。邓光辉也越来越怀疑甄克凌没和他一条心，每天阴阳怪气地说，做人不能当面一套背后一套。

甄克凌暗下决心，今天，对那两个差生非采取措施不可。走到教室门口，教室里课前一支歌还没结束：“……请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”

甄克凌瞬间改变了主意，无论如何，让他俩过完最后一个“六·一”儿童节。