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  这样的周霁佑相较于前夜温婉大方的她，更是陌生。

  蓦然间，沈飞白生出一种空荡无力的感觉，这种感觉在很多年前也曾百般折磨过他——她就像一朵来去自由的流云，形状随风变幻，缥缈如烟，手心里握不住。

  女家长问他，是瑞瑞，是小灰灰，还是兜兜。沈飞白摇头轻叹：&1dquo;我找错教室了，她上的是中文课。”

  对方之前未看见他送萱萱进隔壁的中文教室，一听便信了，隐隐地有些遗憾。

  她偏头看他：&1dquo;沈主播。”

  沈飞白从教室里周霁佑活泼的动作上移开目光，与她对视。

  他沉静的眼底似有一层迷惘的薄雾未消，女家长迟疑道：&1dquo;&he11ip;&he11ip;这样称呼您应该合适吧？”

  沈飞白顿了一下，微一垂眸，眼神归于平静，唇角微扬：&1dquo;您随意。”

  女家长收获笑容，心一宽，问出心中好奇：&1dquo;沈主播，您自个儿有孩子吗？”

  没什么好隐瞒的，他如实作答：&1dquo;我目前未婚。”

  教室面积适中，门开在宽度稍窄的一面，周霁佑站讲台右侧，与门窗呈斜对角，沈飞白出现在窗前没一会，她就看见他了。

  自前夜起，她一直耐心等待。查看了肖家萱的课程安排后，她便猜测他是否会来接送。

  他来了。

  又是不早不晚，猝不及防。

  进行完一个有意思的小游戏，周霁佑调动气氛冲下讲台，和每一个孩子击掌庆祝胜利。

  孩子们非常喜欢恶作剧地对着老师的掌心使劲拍一下，好像痛的只有老师，不包括他们自己。

  一个个拍下来，周霁佑用指腹捻了捻手心，缓解麻意。

  再抬头，窗前只剩下康康妈妈还在不住往里监看。

  她回到讲台，轻瞥向坐在中间、身体扭来扭去的六岁小男孩兜兜。

  一个半小时的上课时间过得很快，一些家长会选择在中心内部找个地方坐着等候。兜兜奶奶向来如此。

  ***

  沈飞白也成为等待孩子下课的家长之一。

  接待室是用玻璃幕墙圈成的小隔间，里面设有一张小圆桌和面对面的两把靠椅，他就坐在其中一把椅子上，偶尔回个信息，抑或接个电话。

  对面坐着的是一位乐于沉默的男性家长，两人颔致意后，相顾无言，谁也不觉尴尬。只不过，男家长时不时会忍不住从pad上抬起头，看他两眼。

  a教室的下课时间较早，还未等出萱萱，最先等到的是——与家长沟通过所学内容后，目不斜视走出a教室的周霁佑。

  周霁佑从招待室的玻璃幕墙前经过，沈飞白将手机装入大衣口袋，起身，开门走出去。