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第41章（第1页）

a严厉打击豪强地主势力

b维护地方的统治秩序

c强化专制主义中央集权

d分化各诸侯国的力量

刘彻自信满满的选下b，题目就差写他名字了，那还不是他选什么对什么。

刘彻前脚提交答案，后脚就惨遭言羽阳打击。

“错了啊，这题选c。今天就是刘彻本人来了都得选c。”

刘彻:原来朕是这么想的吗qaq。

2春秋战国时期，孟子指出天下当“定于-一”，墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”，管仲提出“衡石一称，斗斛一量”、“书同名车同轨”的主张。这一局面（）

a折射出传统秩序遭到破坏

b反映贵族丧失了世袭特权

c体现了中央集权制的确立

d表明宗法礼乐制度已瓦解

嬴政大笔一挥写了个d，问就是直觉。

“又错了。”言羽阳一看id乐了，“你是秦始皇啊，今天就是秦始皇来了这题也选a。”

嬴政:朕已经来了，但朕选d！

看着做对了的人一只手就能数过来，言羽阳有些后悔接下这个烫手山芋，就这水平不得从初一历史开始讲嘛！

上了一段时间课以后，言羽阳发现他这群学生们非常不务正业，每天上课不好好背知识点就爱听小故事和问一些乱七八糟的问题。

“老师，说说造纸术呗。”来自嬴政。

“老师，能不能讲讲怎么改良火药！”来自朱棣。

“老师，你知道怎么炼长生不老的仙丹吗？”来自刘彻。

“老师，你知道咋样造反成功率比较高不？”来自胡亥。

胡亥撤回了一条消息。

这样下去期末还怎么及格！

言羽阳灵机一动。

他在每节课上都设立了一个进步之星头衔，留十分钟解答获得这个头衔的学生提出的问题。

此举果然调动了他们的积极性。

各个时代的帝王臣子开始在言羽阳的课堂上卷生卷死，就为了获得提问的机会。

言羽阳:挂着历史老师的职干着全科老师的事。

校长，我要涨工资！

坏了，李斯暗自懊恼，他这来得可真不是时候。

但此时转头回府已经来不及了，李斯的一只脚已经迈进殿内。

嬴政看着李斯低头眼神闪躲的样子冷笑一声。

“丞相此刻进宫，想必是已经想好该如何给朕一个满意的答复了？”

若说原本的李斯有八成把握，此刻他心中便只剩五成了。

就在李斯暗自感叹自己倒霉之时。