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第91章（第2页）

梅罗兰讲的很清楚，但真的自己动笔去写总觉得有那里不够仔细深入，于是时不时的就要去找梅罗兰讨论。

美汀莎是见过艾维娜写教案的，当时她也好奇的问过一些技巧，因此她写的最快最好。

上午被梅罗兰叫出来给矮人学员考核的时候珍芙妮十分高兴，队伍里她们两个都是木属性的魔法师，看来之后这个学员就归她们两教导了，那两人的交流……

没高兴多久，梅罗兰就独自拿出了木属性的教学方案，珍芙妮暗自可惜失去了一个商讨的机会。

等美汀莎他们都去写教案，只剩她时，她又高兴起来，独处的机会来的猝不及防。

“这只是一个初步的方案，我的想法是还需要再调整一下难度。你是新生，根据你这半年的学习情况，你觉得还有哪里需要调整？”梅罗兰把手里的方案递给珍芙妮，让她仔细想想。

珍芙妮郑重接过开始认真思考，她一定要给梅罗兰留下一个好印象，要给出好建议，这样她以后有事才能想起她。

然后没等她多提两个意见，美汀莎居然就拿着写好的方案跑过来，打破了她们的‘二人世界’。

梅罗兰指出美汀莎方案里缺漏的地方，让她再改改，同时根据她的经验，给出了调整建议。

美汀莎是根据自己的学习情况和学习方法来写的，有了梅罗兰的指导，她觉得自己还能写的更好，于是开开心心的回去改稿了。

珍芙妮暗自松了口气，准备奋发图强，不能让美汀莎超过她的进度。

可没一会又有其他人过来询问梅罗兰问题，珍芙妮的调整进度再次减慢。

几次过后，梅罗兰建议道：“该说的我都给你讲清楚了，在我这你也没办法专心修改，不如你换个地方？”

“好的，等我改好了再拿来给您看。”珍芙妮强颜欢笑的拿着本子走了。

梅罗兰点点头继续在本子上写写画画，矮人学员学习的方案正在写，他们自己的学习也不能落下，她在考虑怎么兼顾两者，又能让大家有自由时间。

队长不好当啊！虽然这么想着，但梅罗兰很有干劲。

梅罗兰对自己的要求很高，接任交流队队长一职后她就立志要做到尽善尽美。

确定矮人学员们的学习方案是魔法交流的第一步，她想做到最好。

她根据自己做助教的经验写出了模板，然后让美汀莎他们对照着自己写，这样出来的方案是最适合他们习惯的。

接下来她要做的就是协调，把教案修改为矮人学员们能看懂学会的样子。