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22 力量体系 专业年级专业核心课（第4页）

“你们脑海中的，仅仅是理论知识，而且太过杂乱，只相当于粗略看完了一叠书的收获。要经过实践，你们才能真正掌握的凡技艺。

“现在，我们正式开始授课！

“试试看，用从卷轴中吸收的知识，开启灵视。”

罗素按照刚刚吸收的知识，轻点自己的眉心，集中注意力，唤醒自己的灵性和感知力。

在开启灵视时，罗素的脑海里，也涌现出刚习得的种种知识——

掌握了灵视这门技艺，就可以看见鬼魂和其他灵体。灵视在某些文化里又被称为阴阳眼……

在尝试了一会儿后，罗素眼前骤然一闪，整个世界突然一黑，又重新亮起。

他看见了！

原本只有寥寥几人的教室里，此时挤满了人，摩肩擦踵。

不对，不是人。

四面八方，全都是鬼！

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黑琥珀优雅地走到了讲台上，灵巧一跃，跳上讲桌：

“同学们，欢迎来上死灵与生命系的入门课！

“我相信有的新生应该已经了解了学院的课程安排，但有的新生或许还不知道，学院以‘专业’形式划分的几大凡体系，遵循着一套特殊的规则。

“每一个凡专业所代表的权柄，都会被拆分成多份。你们每修习一个年纪的课程，就会掌握其中一项权柄。

“这种凡权柄，就是每个专业对应年级的‘专业核心课’。

“以死灵与生命系为例，它的一年级专业核心课是‘通灵’，是和灵体沟通的技巧；二年级的专业核心课是‘草药学’。

“至于像电子游戏里的死灵法师那样，召唤出一群僵尸和骷髅的死灵法师，一般是三年级的天才们才能做到的。

“类似的，在创造与召唤系，一年级的专业核心课是‘创生’，二年级的是‘召唤’；

“在元素与能量系，一年级的专业核心课是‘冰火论’，二年级的是‘风雷论’……”

罗素尤其擅长举一反三，忍不住散思维：

在土木工程系，每个年级的专业核心课是什么？

“天哪，老师。我们不能像网游的死灵法师一样，一年级召唤1个骷髅兵？二年级召唤1o个？三年级召唤1oo个？”一个小男生举手问。

“是的。”黑琥珀教授回答。

男生低声痛哭。仿佛能听见心碎的声音。

能够唤起骷髅的三年级，属于高等院才有的高年级学生，是绝大多数学生终其一生也不可能到达的境界。

罗素之前听赛百味说过——

高年级强者，恐怖如斯，以学生之身比肩老师，与一二年级这样的低年级有云泥之别，哪怕放眼整个学院也不过十手之数，是凤毛麟角般的存在。

“好的，我们开始上课。”

黑琥珀猫爪一挥，几卷幽蓝色的卷轴从身后飞出，落到每一个学生的桌面。

“将代表‘通灵术’的知识卷轴翻开，阅读它们，你们就能直接吸收卷轴中的知识。”黑琥珀说。

终于能学到真正的魔法了吗？罗素按捺住胸中的兴奋，翻开知识卷轴，阅读起来。

卷轴中玄奥难懂的符号文字突然亮起，所有的符号和文字都活了起来，漂浮至空中，继而一窝蜂涌入了罗素的双目。

罗素感觉有无穷的知识涌入自己的脑海中，仿佛自己刚刚读完了数十本书。玄奥艰涩的知识交错杂乱，在意识里翻腾。

而原本的卷轴，则因为上面的知识全部跑掉了，变成了一片空白。卷轴里面蕴含的澎湃魔力也全部消失。

原来如此，难怪教材费那么贵。原来是直接将知识灌入脑中的一次性消耗品。这就是吃书吗？罗素有所明悟。

过了好几分钟，他才清醒过来，剧烈地喘着气。

现在，罗素的脑子里被杂乱的凡知识所填满，绝大多数的知识都是和通灵术相关的技巧，包括不同灵体的特性，看见鬼魂的方式，以及沟通、召唤和驱使灵体的技巧。