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第6节（第2页）

封泽率先开口：“园园，我向你坦白一件事。”

徐惊雨：“说。”

封泽深呼吸一口气：“我有个孪生弟弟。”

徐惊雨内心毫无波澜，反而有种“果然如此”的感觉，先前她的猜想是正确的。

她仰起头：“为什么没听你谈起过兄弟？”

“……我讨厌他。”封泽努力斟酌措辞，既要让徐惊雨领会到对方的恶劣，又不能让她觉得他太小心眼。

“我和他是同卵双胞胎，长得一样。”封泽从头说起，“不过一个随母姓一个随父姓，他叫盛朝。”

盛朝………？没听说过的名字。

“小的时候，我和他睡的房间、背的书包、拥有的玩具都必须是相同的一式两份，但凡有一丁点不同，他就会大吵大闹直到他满意了为止。”

“双胞胎的模仿和比较心理。”徐惊雨选修过心理学，在普通的多子女家庭也常出现此类现象。

“嗯。”封泽应了声，“我想住三楼最右的房间，却不得不和他住二楼居中的两个房间，因为它们大小布局一样，因为盛朝会闹腾所以我的喜好无关紧要。”

他云淡风轻地说出最后四个字。

“我和他各有一台人工智能迷你模型车，他的坏了，便不由分说抢走了我的，后来爸爸给他买了一台新模型，让他把旧的模型车还我，但旧的也被他弄坏了。”

“为了公平，爸爸也给我买了新的模型车。”

一人两台模型车，多么公平。

可对封泽来说，他只有一台模型，盛朝得到了三台，哪里算得上是公平呢？

诸如此类的小事，数不胜数。

徐惊雨能理解封泽在意和纠结的点，大人眼中鸡毛蒜皮的小事会让孩子耿耿于怀，一直记在心里。

封泽吐槽起弟弟的恶行，滔滔不绝。

“他不仅喜欢抢我的东西，也喜欢抢别人的注意力，我和谁走得近谁就会成为他的新朋友。”

“爸妈的注意力更是要抢，妈妈太忙了总是不在家，我和他基本上是爸爸在照料。”

封泽拒绝使用“我们”这个词汇。

“我小学跳过级，和他不在同个班，每次开家长会，爸爸只会去给盛朝一个人开。”

“你个臭小子，”记忆中的父亲揪着盛朝的耳朵骂他，“一天天的到底要闯几次祸，净听你班主任批评我了，能不能向你哥哥学着点儿……别顶嘴，我不用去参加家长会，也知道老师对阿泽就没有不夸奖的。”

明明是表扬的话，为何如此刺耳？

封泽早慧，早慧意味着懂事，盛朝蠢笨，是以他可以肆无忌惮地撒泼打滚索取一切，封泽却不能。

“你小学跳过级？”徐惊雨关注点跑歪，封泽跳过级，怎么会和她同龄同年级。

封泽答：“我生了场重病，中间休学了一年。”

徐惊雨：“什么病，严重到要休学？”

封泽弯了弯唇：“我忘记了。”

徐惊雨蓦然意识到，她竟完全不了解封泽！

是不了解抑或是不想了解呢？

她只是心安理得地享受封泽对她的好。

然后不关心他。