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第12章（第2页）

这里是一间展示教室。

我干脆硬着头皮道：“学长，我正好想起来，这件房间有些展品，想让你陪我一起进来看看。看你走过来，就下意识推了你一把。”

这个理由蠢的的忘记都受不了。

可闻骞居然没有对我这个傻到冒泡的借口表达出任何意见。只是抬头扫视了一下教室，然后表情有些僵硬地看着我，语气比平时还要沉：“你要我陪你看这些？”

我听出他语气的奇怪，却没有想那么多，只想赶紧把刚才推他那件事糊弄过去，反正现在孜言估计已经进了教室了：“嗯嗯，学长，我就是想带你参观一下展厅里的内容呢，还想请教你些问题呢。”

一个展厅而已，肯定展览些旧机甲之类的东西。

闻骞重复一遍：“你真的要问我这些问题？”

我心里一惊，顺着他的目光看清了展示柜了里的东西。我的表情瞬间僵住，甚至比闻骞还要难看。

我怎么都没有想到，这件教室，展示的居然是。

生理教育课程的模型。

不仅是模型，旁边还放了泡在防腐液里面的实物标本，甚至还在旁边贴心的写了捐赠者的生平介绍。

都是一些非常出名的校友自愿捐赠的，被精细而且认真地展示出来，保存的非常好，可以看出学校对这些东西的重视。

泡在防腐液里的器官旁边还摆放着模型，这些模型是等比例制作的，栩栩如生，色彩逼真，尺寸同等于真人大小，甚至还允许参观者亲自上手拿出来仔细看。

与此同时，展示柜里的东西就更加让人脸红。

里面包括每种性别的生殖腔，腺体，甚至有些和生殖相关的其他的特殊部位，还十分贴心地标明alpha，beta，oga三个区域，泾渭分明，清清楚楚，让参观者可以一眼就看见这几种性别不同器官的大小和结构差异。

而在beta区域，甚至还重点标注了已退化的生殖腔和腺体的结构，其中，‘刺激无快感’几个字十分刺眼。还有其他的信息素之类的内容，在旁边小电子屏上轮转着。

另外两边的alpha和oga区域，小电子屏一页都介绍不完，腺体区域的介绍就是标记和被标记，信息素的产生机制，作用于脑垂体的原理等等。

我头皮发麻地看完这些，至于为什么要做出很认真观看的模样，纯粹是因为我不想回过头面对闻骞。我实在不想看到闻骞看我的奇怪表情。

但是后背的视线越来越难以忽略，我没法假装感受不到闻骞正看着我。

“你就带我看这种东西？”闻骞重复一遍，语气有些怪异。

“嗯。”话已经说出去了，就没有反悔的余地，走一步看一步了，“就是这个，我觉得，额，就是大家其实对beta都不太了解，我，额，我想带你来了解一下，关于beta身体构造这些。还有，就是，那个，我也想了解一下，alpha，额，他们是什么样的，额，构造。”

我张口就来，某种意义上，我自己都不知道我在胡言乱语什么了。我给我自己催眠，没关系，没关系，你没有羞耻心的，你没有羞耻心的。