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第二章 恰同学少年时十一（第1页）

柯年成一边在家劳作着，一边还是担心儿子柯俊文在城里的安全问题。于是他决定去拜访自己的堂姐夫，时任合川县公安局的副局长康建科，他还管着钢梁洞山上的少管所。

康建科的夫人柯年秀的老家，是在堂弟柯年成老家山上面的坪上，相隔2o多里地属永兴公社管辖。柯年秀的大姐是大石区书记的夫人。所以柯年成还是有两个厉害的堂姐夫的。

星期天的早上，柯年成早早的扛着一化肥口袋米，提了一只家里的土公鸡，坐车到了城里，米里面还埋了几个妻子江志英专门为儿子煮的几个鸡蛋。

上午1o点，他带着儿子柯俊文，走过苏家街，到了钟鼓楼，就到了公安局家属院，边走他还边说：”你们康姑爷有三个娃儿，大的儿子都在税务局工作了。康二娃有你们柯玉山哥哥那么大，他小时候很调皮，康姑爷打他屁股一样的打得凶得很呢。“柯俊文一边和父亲说着话，一边找着他们有一次买了很多书的新华书店在哪里。

柯年秀家是在一楼的，他们刚走到柯年秀家外面柯年秀就看见了柯年成，打开门招呼到：”柯年成，来耍就来耍嘛，还提什么东西哟！“边说边高兴的接过了柯年成手里的大红公鸡。

康建科在书房写着什么，闻讯也来到客厅坐下，与柯年成摆谈了起来，柯俊文则拘谨地坐在父亲旁边。

柯年秀对二儿子说：”快去买几瓶啤酒，中午和你三舅喝点。“

已经成年的康二娃穿着时尚，一套白色运动服，特显青春帅气，柯俊文觉得他也有点城里青年的痞子气息。康二娃个性活跃：”三舅，你坐一哈哈！“就出门买酒去了。

不过另一方面，柯俊文觉得康二娃还是带给他一种安全感，他心里也羡慕这些城市青年的洒脱，心里暗想自己成年了也能这样潇洒有魅力就好了。

中午饭的时候，柯年秀把在卧室写作业的女儿康竹也叫了出来。康竹秀秀气气的，长得不算出众也不难看，比农村女孩子要白晰干净得多，个子和柯俊文一般高。她叫了声”三舅“也礼貌地问了柯俊文一声好。柯俊文这才知道，康竹也在合阳中学上学，91级四班的。

大家摆着龙门阵，康建科平和地和堂舅子柯年成碰杯喝酒。康二娃很热情，对认生内向的柯俊文说：”表弟，在合阳中学读书这么近，以后经常来耍。有什么人欺负你，给二哥我说！“他还豪爽地拍了拍胸脯。

康建科说了句：”就你能干！“

康二娃嘿嘿嘿地笑了几声，他确实是敬畏自己父亲的。

柯年秀见侄子柯俊文一直很拘谨，木纳得很少说话，更别说和同龄的康竹聊聊学习，谈谈人生了。于是她就给柯俊文说：“柯文啊，不要讲礼哈！做为男娃儿，要大大方方的。我们城头人吃饭，吃什么自己捻，不兴别人给你夹菜的。”她这番开导说得半到位不到位的，弄得柯俊文更有点不好意思了。

他微红着脸说：“要得二孃，不讲礼。”

不过比较好的是，在几次走动之后，柯俊文慢慢在柯年秀家里这种氛围下，学习了不过于拘谨，学习着城市人的大方外向。农村人是很讲礼貌的，这本是件好事。但有时过于礼貌就显得见外，反而很难与人熟络起来，并且别人在这种过于礼貌的人面前也感觉怪怪的。绝大部分农村人始终明白不了这个道理，但柯俊文却能慢慢转变，思想和眼界慢慢的进步着。

其实很多人都是在寻找一种心理安慰，柯年成觉得，堂姐夫在城里当公安局副局长，自己多走动走动，有个什么事也好过城里什么人都没有强，儿子在城里上学，他也能放心一些。多数人都是这样一个心理，总把希望寄托在他人身上，总觉得有靠山心里才会踏实。

为切实推动校园普法，助力优化校园法治环境，为未成年人健康成长筑牢法治基础，合阳中学经常与司法机关联动合作，有时会请民警结合校园生活案例，深入浅出地为学生们讲解《中华人民共和国未成年人保护法》，呼吁大家珍惜校园美好时光，努力学习，做尊法学法守法用法少年。民警特别叮嘱，遇到欺凌时不要害怕，要勇于用智慧和法律武器保护自己的合法权益，并关心、帮助身边受到伤害的同学。从而提升了合阳中学在校学生辨别是非和自我保护的能力，让法治种子在学生们心中生根、芽。

1989年4月的一天，合阳中学与公检法合作，进行了一次公判大会，选择的典型案件是抢劫和故意伤害罪。

学校与司法机关紧密协作，早早就在学校操场布置好了公判会场，加强了安全保卫工作。8点钟，全校师生有序地进入会场坐定，等待公判大会开始。

先公判的是三名抢劫嫌疑犯，他们被6名法警带上了被告站台。

柯俊文和所有同学都有了一个概念，不管什么人，在法院没有判决之前，都不能叫罪犯只能叫嫌疑犯。

先，一名审判人员开始宣读当事人身份：姓名;曾用名;出生年月;民族;籍贯;文化程度;职业;户口所在地;家庭住址;是否受到过刑事处分或行政处罚;何时被羁押;何时被取保候审等等。

法庭对以上做了核对后，审判人员宣布被告人涉嫌罪名;宣布合议庭组成人员及其他诉讼参加人：公诉人，辩护人的名单后，他向合议庭组成人员、公诉人及辩护人问到：“是否申请回避？”

所有人员均回答：“不回避！”

于是他面向三名犯罪嫌疑人宣读：“当事人和辩护人享有的权利：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百九十七条：法庭审理过程中，当事人和辩护人、诉讼代理人有权申请通知新的证人到庭，调取新的物证，申请重新鉴定或者勘验。”

全校近千名师生，都是第一次参与庭审，心情高兴激动心里也非常好奇，比任何学习进修都认真，没有一个人讲话，会场安静而严肃。柯俊文第一次知道了庭审准备阶段的流程。

接下来，审判人员宣布进入法庭调查阶段，师生们都饶有兴趣地观看着。

一名检察官做为公诉人，开始宣读起诉书。结束后审判人员询问三名被告人：“宣读内容是否与收到的一致？”

三名犯罪嫌疑人老老实实的回答：“一致！”柯俊文和其他人一样，眼含厌恶地盯着台上的三个人，他们都规规矩矩地低着头。

审判人员开始询问其中一名被告人：“起诉书中指控事实是否存在?指控罪名是否成立?是否自愿认罪?”这名被告人对起诉指控的犯罪进行了陈述，慑于威严的法律以及众多师生憎恶的眼神，他的声音比较小，审判人员几次提醒他大声点。

然后公诉人检察官对他进行了讯问。在这过程中，审判人员说：“在法庭调查过程中，被告律师应该认真听取对被告人的讯问、问，做好问准备。公诉人向被告人提出威逼性、诱导性或与本案无关问题的，辩护律师有权提出反对意见。法庭驳回反对意见的，应尊重法庭决定。”

再然后辩护人对这名被告也进行了问······

法庭对另外两名被告人进行了同样的程序。

整个过程，柯俊文体会到了庭审的严肃认真，所有工作人员都一丝不苟，每个字句都非常专业而且简单易懂。

后来进行了举证、质证阶段，法庭辩论，被告人最后陈述，然后休庭，让合议庭商议等等程序。

柯俊文和所有师生一样，对于这次的公判大会学习到的法律知识，终生难忘。学生阶段，对一个人的人生观、世界观的树立有着至关重要的作用，尤其是中学阶段，所以，在中学进行法制教育以此来提高中学生的法律意识，大大地减少了中学生打架斗殴致人伤残、抢劫、强奸、敲诈勒索、拉帮结派等等不良风气，从而让学生走向成才之路成功之路。

合阳中学用这样的方式，牢牢地保持着良好的校风校纪。柯俊文也常常觉得，在这样的学校学习，是很骄傲的。