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第21节（第2页）

还没到约定的时间，文灏让应安年自去忙，他要再看看这一对小伙伴。应安年哪会走，只说自己也还有时间，站在旁边陪他，心里考虑要不要在家里养只宠物。

一个学生模样的人夹着两本书经过，文灏没在意，两只动物却都朝他看去。田园犬那有些模糊凌乱的问题思维图纹消失得太快，文灏勉强认出是『棒棒呢？』

肥猫的要清晰一点，大概是『两脚兽怎么不咬他？』

为什么要咬他？文灏再向那个男生看去，他的头上也有一个问题对话框。

『下一个选谁？』

第33章

哺乳动物神经系统发达，有复杂的行为和多样的情绪，其大脑结构与人脑有不小的相似性，最大区别在于功能区的划分和比例。猫狗在哺乳动物中算是智商比较高的，思维运行方式和人类有一定程度的重合。它们也会学习，有的猫狗“见多识广”，懂得很多。

但它们的思维在活跃度和逻辑性上与人类毕竟不是一个量级的，很少会有源自本能和环境适应需要之外的自主“想法”，思维能量图纹也比人类的模糊很多。刚刚走过的男生能让这一猫一狗都对他产生疑问，证明他给它们留下了深刻的印象。

文灏看了看一片平和的校园，再转回头来看那对动物伙伴，它们对那个男生没有戒备，也没有攻击意图，那应该不是虐待动物之类的事，可能只是他有什么特别的行为让它们感到难以理解吧。

以免惊到两只动物，文灏和应安年站在路边没有靠近。肥猫看到文灏，似乎觉得这个笑得温和的两脚兽是个很好的服侍者，无声跳下花坛跑到他脚边躺下，露出圆乎乎的肚子。

文灏有点惊喜，单臂搂住怀里的东西，蹲下去给它挠下巴，舒服得肥猫呼噜呼噜。

应安年刚要弯腰帮长发青年拿东西，追着猫过来的田园犬闻到了他袋子里的苹果，居然不怕他，胆儿肥地凑过来嗅嗅苹果袋，又仰头看着他摇尾巴。

应安年不确定狗能不能吃苹果，他模糊记得就算能吃也不能给多了，就冷着脸往旁边让，狗狗又跟过来，他再让，狗狗再跟。外人看起来他就像怕狗一样。

文灏一走进C大就有学生认出他来了，但他们不是赶着去考试，只能匆匆看两眼，就是不好意思过来打扰，何况旁边还跟着个气势强大的应安年。现在看他们停了下来，又好像遇到“麻烦”了，一个女生鼓起勇气走过来，冲着这边喊：“猫仔，过来！”

躺在文灏手下的肥猫看都没看那边一眼，倒是那只围着应安年转的田园犬欢快地跑过去，亲热地蹭女生的手，跟她极熟悉的样子。

女生拦住那只叫猫仔的狗，不让它再靠近应安年，她的三个同伴也跟了过来，压抑着激动看文灏。

“文老师好，我们都在追你的直播，觉得特别特别棒！”还是那个女生先开口。

“没想到可以在学校里遇到文老师，真是太幸运了！”

“老师是来C大办事吗？我们可以领路。”

……

有人带头，场面就热闹了，女生们纷纷表达对文老师和他的直播的喜爱，大冬天的，兴奋得脸颊发红。第一个女生过来时文灏就站起来了，问完好，他都找不到说个长句子的机会，只能微笑着听她们说。

应安年见还有人要围过来，提醒文灏：“时间要到了，我们该走了。”

文灏和学生们告别，又朝肥猫挥挥手，抱着苹果和金桔跟应安年离开了。留在原地的几个女生这才使劲蹦跶，发泄激动之情。而没有享受够的肥猫又给了凑过来的猫仔一掌。

两人走到安静处，应安年问：“你想到中学或大学当老师吗？我可以找人推荐。”文灏不反感现实里高年级学生的接近，也能处理被学生围住的状况，如果他真的热爱这一行，让他在幼儿园里好像太大材小用。

文灏还没想过这一点，不过他马上谢绝了。“在哪里、通过什么方式当老师都一样，我只是知道得多点，怎么当幼儿园老师都是学着来的，不一定能胜任其他的教职。”而且他没有学历，应安年说的找人推荐就是走关系吧，他不想应安年为他欠人情，也没有这个必要。

见长发青年确实无意，应安年也不再提，他当然乐意青年多些时间在家，不用承担更多教学任务和压力。

C大的教师宿舍在偌大校园的深处，应安年熟门熟路，直接领着文灏就去了。找到贺教授住的宿舍楼，文灏跟应安年分开，自己提着东西往上爬。

这种老式低层楼房没有电梯，贺老和已经退休的老伴张老师住在顶层六层，天天都要爬上爬下。儿女心疼两老，要接他们去住新房，两老还不愿意，说就喜欢学校的氛围。

张老师给文灏开的门。“老头子一早上看几次时间，你真来了，他又上厕所去了。”

“那我该早点上来，在学校里看到一只猫和一只狗，就站了会儿。”

贺老提着湿漉漉的手出来，听到文灏这句话就说：“是不是一只很肥的黑猫和一只总黏着它的黄狗？那是踏雪和猫仔。”

“踏雪和猫仔，这名字真有意思。”文灏感兴趣道。