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  可总不能说假话吧。违反自然规律地把雄性捧上神坛，不仅一定会失去裴则渡这个朋友，还会玷污自己的脑子和嘴巴。

  他扶上桌沿，开始组织语言：“老师，遗传学课程其实不止面对我们动物科学这个专业。”

  “嗯。”

  “因此在遗传学方面进行评价的，可能是隔壁植科植保、动医、渔业各种专业。甚至作为人文学科的社会学也在学遗传学。大家都会有自己看待问题的专业视角。我们动物科学也一样，这种专业视角是必定偏颇的。”

  “怎么说？”

  “动物科学的前身是畜牧学。我们关注的不是单独某一个动物，更多的是一种动物或者多种动物的整体养殖管理。举个例子，猪场在我们专业最常见，至于那位同学提出的雄性，呃，其实我们一般也会分为配种猪和育肥猪两种。

  “我总体上是认同‘雄性的主要作用是提供遗传信息’这个说法的，毕竟配种猪的存在不可抹去。但有些地方并不一样，比如配种猪的后续处理问题。配种后一般不会杀它，而是降低售价当作育肥猪的替代品出售。

  “并且市场是奇妙的、包容万象的地方，确实也会有人对配种猪的肉质有些莫名其妙的偏好。

  “可是育肥猪就不一样了。它们不需要经历配种这种提供遗传信息的环节，而是在一百四十八天后直接送上零售点、送上餐桌。因为品种不同，所以具体的功能和价值也不同。

  “综上，这位评价的同学应该并不是动科这一专业的。我不知道您用的是什么搜索引擎，但我大胆猜测原文其实是个社会问题，不是生物问题。如果真是这样，那主体就变成了人。

  “我对人文学科所学的遗传学并不了解，不能做出越我专业的评价。对不起。”

  齐显话音落下。回答了，但又没回答。他其实没什么回答问题的思路，纯粹是为了阻止裴则渡讲话，所以才故意说这么多乱七八糟的来拖延时间。

  看看表，还有五分钟。只要老师一评价，这堂课就平安结束了。下节课会不会再提裴则渡那是以后的事，大不了他到时再站起来云里雾里讲些抽象话。

  他悄摸偷看裴则渡，现她笑得冷森森。

  啊，看来这些小花招已经完全被识破了。

  她小声问：“你论文里也这么写‘综上’吗？”

  那倒…没有。

  “需要我帮你总结一下吗？”

  齐显讶然，抬手就想按住她，可裴则渡已经迅站了起来。

  老师兴冲冲看热闹：“哦？这位肯定是女同学了吧？言很积极啊。那旁边的同学，你就先坐吧。”

  齐显颤颤巍巍坐下，用一种几近祈求的目光看向裴则渡。

  “我觉得刚才齐显说得很好。动科确实会把猪分成配种猪和育肥猪，不止针对所谓雄性，雌性也一样。

  “配种或育肥，结局都是上餐桌。说句难听的，这是猪的宿命，因为它有价值。而配种猪在上餐桌前比育肥猪更是多了一层劳动环节。听起来倒是比育肥猪更惨。