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第五十四章 教授法术（第1页）

李然回到家吃完晚饭，才有时间来总结一下两天前的战斗。

李然感觉自己法力跟神识的结合更加紧密了，好像快要结成金丹了。

心肝脾肾肺五大神藏里蕴养的五行之气不断的流转，却也有凝练成一体的意思。

而李然自己身体的气血倒是才刚刚换血没多久，还没有达到顶峰，而且他已经对炼体法有了头绪。

而暂时他的法力还在不断增长，但对法的认识还不全面，还没创出自己的法，自然还不想这么快结成金丹。

大家公认的结成金丹有两种方法，其他的都是这两种方法的变种。

第一是法力神识和气血结成武道金丹，那样七境是肉身坚固，武道无敌，效果是振山撼地、推山填海，力大无穷，近身无敌。

第二是法力神识和五行之气结成法力金丹，那样的金丹境法力无边，法术玄奇，效果是呼风唤雨、掌控五雷，对各种法术信手拈来。

而李然法力和五行之气已经到了零界点，气血和神识却还在不断增长中。

李然沉浸在识海中，神魂孤零零的站在识海上空，头带增神符文，身披五彩大氅，周围各种法术符文围绕着，还有各种被他解剖过的妖族被观想出来。

李然感觉这识海空间太空旷，已经开始在识海空间设立一些规则，就像制作一个虚拟世界一样，物理碰撞规则，法术使用效果，元气粒子作用效果等等，到时候实验法术就不用纯靠想象了。

他的一部分心神一直投射在神魂上，周围都是他研究的符法和法术，各种符文时时刻刻不断组合、分散、碰撞。

他无时无刻不在研究怎么将法术符文化，或者将符文做成法术。

符文是法力经过特定的回路引起天地元气共振，形成的各种效果。

而法术则是神识调动法力经过身体的特定运行规律，引起天地元气的共振形成的效果。

两者有非常多的共同特点，而且李然已经将一部分符法和法术相互转化了，像金光咒、回春术，李然就做出了符文，聚元符在跟猴子的战斗中就用出了法术效果，而且跟妖丹境争抢元气而不落下风。

李然一部分心神在修炼炼气术，一部分心神则在识海观想，一个晚上就这样过去了。

第二天一大早，李然跟着李曦就向学堂走去，李曦一出门就不愿意跟李然一起了，跑去找阿狸她们去了。

李然慢慢的走向学堂，但在他的眼里，他每走一步都是踏在一个空间节点上，每一步都引起空间的一点点形变。

现在上学的路上，那些学生每天都在路上追逐打闹，快的奔跑跳跃，月金轮到处飞舞碰撞，一路叮叮当当响，一片和谐友爱的景象。

李然来到学堂，李曦正在统计来的路上每个同学的金光咒亮起的次数，这将记录到学分里面。

旁边还有四五十个五到十岁左右的学生，围在一边聊天扯淡，追逐打闹，这些是刚来的新同学。

“李曦，把这些小朋友全部带到旁边的空地上整队。”李然看到这闹哄哄的景象，立马吩咐道。

“阿应，第一节课自习，你负责课堂纪律。”李然又把老生赶进教室。

然后，李然来到李曦旁边，新同学已经整成一个方阵，虽然高低不平，但都默默无声的看着李然，很听话。

“我知道你们其中很多人在前几天的猿族入侵中失去了亲人，还有沦为孤儿的。”

李然看着其中有些人露出仇恨的眼光，心中也是很不好受，被妖猿杀死的也同样是他的族人。

“只要你们好好读书修行，以后肯定能够报仇雪恨，希望你们不要时时刻刻想着报仇，但也不要永远忘记仇恨。”

说完，李然走到第一个同学面前：“同学你叫什么名字？”

“老师，我叫阿牛。”