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第33章 水果电池（第2页）

教室后排的一位女同学站了起来，大声说道:“具有活泼性不同的两个电极才可做原电池反应。

其中较活泼的金属作负极，生氧化反应，失去电子；较不活泼金属或非金属（石墨等）作正极，得到电子，生还原反应。”

张雷鼓掌说道:“李娇同学非常不错，将氧化还原反应的得失电子都讲出来了，看来你们化学老师教的蛮好的。至于二极管亮不亮，你先等下，等问题问完好在一起看。”

张雷望了一眼大家，快说道:“构成原电池的条件有哪些？三二一，谁先举手就喊谁，右边的周冰同学最先举手，请回答。”

周冰站起来说道:“条件有三个，第一个是具有活泼性不同的电极；第二个是具有电解质溶液；第三个是形成闭合回路。”

张雷笑着说:“周冰同学回答的非常完美。还有最后一个问题，咱们就开始揭晓答案，请问原电池是什么能转化成什么能的装置？举手的人太多了，我都看不清是谁先举手，是不是问题问的太容易啦？那最后一个问题大家齐声回答吧！”

一阵海啸的声音朝张雷袭来，“化学能转化成电能的装置。”

“大家学的真棒，都是好孩子，现在咱们就揭晓答案，后排看不清的学生可以到讲台来看！”

话音刚落，学生乌压压围了过来，“啊，它真的电了耶！”“它的亮好小哦”……

看着一般活泼的学生，张雷情不自禁的笑了起来，这才是小孩的天性嘛！

他老早就看“填鸭式”教学不惯了，可惜宁少杰一直强压着不做让步，好像他迫不及待要做什么似的？

只不过张雷自己也有难言之隐，不想让宁少杰过分关注自己，只能在权限范围内能帮助孩子一点，算一点。

张雷一看时间过去不少，连忙让学生坐回去，大声说道:“既然大家都已经看到水果电池光了，你们不是说它的亮度很小吗？那咱们今天就开始讲如何解决这个问题！大家先开始了解一下什么叫做电流、电压、电阻，还有电路的串联、并联……”

“咚咚咚”已经下课了，学生还在围着张雷问问题，直到上课铃声再次响起，张雷才摆脱这些学生离开了教室。

张雷后面没有课，就往家的方向走去。

当了老师，有了明面上的固定收入后，他就把家搬了过来。本来张父是不想搬过来的，说这里没老熟人，没朋友。安氏一脚踢了过去，大声呵斥道，不听老娘的，终究不会有好下场，又留下来，那你自己一个人过去。

于是在安氏的武力劝导下，去年一家人都搬了过来。

长岭县经过八年的展，早就不是之前的样子。整个城区都被改建，比之前扩大将近十倍，马路牙子宽广的多，偶尔听到拖拉机“轰轰”的响声。

长岭县虽然名字上还有一个县字，不过在当地人看来，只是象征意义而已。

如果大6南边的城市按照人口、经济排名，现在长岭县说第二，估计没人敢说第一，并且日新月异，还在快展，一天一个样子。

张雷出了校门，走过一条拥挤的街道，最后来到一栋幽静的四合院，打开门喊到:“娘，我回来了。”