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Case84 课堂上的窃听一（第2页）

“好的，苏珊娜女士。”

“那给大家两分钟时间分组，组长过来拿材料。”

苏珊娜指令一下达，在座的同学们就乌泱泱地下座位随意走动，教室里顿时人声鼎沸。

“来，我们走吧。”

美亚想叫起艾莲娜一起去和组员会和时，却现艾莲娜坐在座位上不愿走，抓着那个飞蛾卡盯着电脑上那一片漆黑的指令窗口，满脸写着焦虑。

“怎么了？”

“我……电脑出了点问题……”

“欸？我看看……”

“啊！”

美亚凑过来要看时，艾莲娜就立马合上电脑，冷汗从头上直冒。电脑上的东西无论如何都不能让其他人看见……午休时艾莲娜偷偷地给自己的卡安装前些天写的声波检测插件，可穹弈给的装备的底层框架使用的编译方式是单独设计的，以至于解包到电脑的过程需要手环的授权激活转码协议先进行一次自转码才能在电脑上进行解包，并且解包出来的代码量和资源量十分庞大。好处就是其内置库齐全，要写脚本插件很省事。麻烦的地方就在于安装过程是在电脑上进行，电脑的处理能力的限制使得整个过程变得很漫长。并且这个过程卡会一直保持运行状态且由电脑托管控制。现在艾莲娜就正好处于这个过程的尴尬之中……

可笔记本这么一合，电脑休眠了。整个安装过程中断导致卡的拾音功能自动开启而自己却没法通过手环关闭。

“喂，还舍不得走啊！”

不知道是因为耍酷还是对艾莲娜有意见，有两个男生冷冰冰呛着艾莲娜要她赶紧离开座位。

“你们闭嘴！人家想什么时候走就什么时候走，老实给我等着就行。”

没想动美亚都还没来得及呛回去，约翰却在这时挺身而出也故作冰冷地制止了那两个男生。

四人都被约翰这突然转变的态度吓了一跳。尤其是艾莲娜，她总感觉到一丝的不对劲，可又完全弄不懂这人葫芦里卖的什么药。

哎，管不来了那么多了，这两个男生催得紧，自己再不离开也说不过去，这卡里的拾音器开着就让它开着吧，不过是脑袋里多了些人说话的声音罢了。

于是艾莲娜偷偷将卡塞到抽屉的最深处，便跟着美亚离开了。

和美亚一起接过苏珊娜放的阅读材料后，艾莲娜好奇地拿出其中一本只稍微看了一眼，心里头就乐了。到底是小学的语文课件，当中的文章基本是大量的简单短句组成，几乎看不到什么从句或者定语结构，用词也非常简单，以至于艾莲娜只是稍微扫了一眼就已经把材料中的文章全部读完。不过让艾莲娜意外的是这些文章结构虽说简单，可对情感的描写却毫不含糊；不知道是不是给孩子们的读物，文章会用大量的篇幅直白地表达自己的情绪，鲜有修辞没有意象，几乎是呐喊般地讲情绪诉说出来。也许是够直白，哪怕逻辑上这些情绪总感觉有些许违和，但也并不妨碍那种情绪能打动人，毕竟很多时候人们是不愿用逻辑去感受情绪的，即使自诩理智的人也不行。

啊，真是烦躁！虽然艾莲娜将卡用手帕包起来藏到抽屉最里面，可灵敏的拾音器还是能精确地录制周围的声音，好在她先前配置的播放音量很低才不至于带来太多的心里压力。可脑中那种窸窸窣窣的如蚊虫鸣叫的声音却还是让艾莲娜不免得难受又烦躁。

“早晨的时候还挺拽，被打了一顿后下午就对那个艾莲娜开始怜香惜玉了？”

在嘈杂的噪音中艾莲娜依稀分离出一个男生的声音......