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第100章 猴子称大王（第1页）

姚家族学堂里。

小乐乐的小狗娃在族学堂里学习，场景通常是一个安静、有序的环境，学生坐在桌子前专心听讲。教室的墙壁上挂着用来写字的黑板和白板，（这是见多识广的慕容夫子做出来给孩子们学习用的。）上面写着今天讲解的内容。族学堂里摆放着学生的课桌椅，每个学员都有自己的座位

在族学堂开始之前，一群三到五岁小娃们会整齐地坐在自己的座位上，等待小狗娃过来给他们上课。小狗娃的到来。当他进入族学堂里最小班时，小娃儿们会齐声向小夫子问好。狗娃（姚青海）会微笑着回应小娃儿们的问候，然后示意他们坐下。

在族学课堂上，姚青海会站在黑板前或白板前，用清晰的声音讲解今天要学习的知识点。小娃儿们会认真听讲，做好笔记。有时候，姚青海会提问这些小娃儿，鼓励他们积极参与课堂讨论。小娃儿们会举手回答姚青海的问题，展示自己的知识和理解。主要就是写字。练习词汇量。姚青海表示这个并不难带。对此他认真教授后。就让他们自己练习。

他又来到了中班。这些都是1o左右的小娃们

他们除了预习老师的讲解，他们还会进行小组讨论、合作学习等活动。他们会分成小组，共同解决问题、完成任务。在这个过程中，小娃们可以互相交流、分享观点，培养团队合作和沟通能力。他们主要就是是实践课，例如：雕刻，绘画、学识讨论等。

这里的课在姚青海讲解结束后，学生们会整理好自己的学习用具，准备下课。他们会向姚青海（狗娃小夫子）道别，感谢他的教导。然后，学生们会有序地离开族学堂，回到自己的家或族学二楼宿舍继续学习。

这时就听见小娃儿小班的，一个皮肤黝黑小男娃。急急跑到狗娃小夫子面前告状到：“小夫子他们打起来了。快去看看呀！”

小娃儿边跑喊道：“怎么打起来的？”

小黑娃说道：“不知道。他们说的是慕容夫子的事。”

小狗娃停下来说道：“慕容夫子的什么事情？”

小黑娃：“小荷花说夫子有喜欢的人是阿石婶。”

小狗娃惊呆了说道：“什么时候事情。我怎么不知。”

小黑娃说道：“小荷花说她龙舟赛看到了慕容夫子和阿石婶有说有笑的。阿石婶当时还叫慕容夫子为“阿杰”。慕容夫子也叫阿石婶为“娇娇”

这时候小狗娃心里惊涛骇浪，他觉得这事情他解决不了，于是他直接到大班找到了小乐乐跟她说了这事情。！

当小乐乐听到这些后第一反应怎么会呢！阿石婶和阿石叔这么好的。还有慕容夫子和他们都很好。

小乐乐认真想了想说道：“这到底是怎么回事！我不相信他们说的是真的，我们快去看看！”

狗娃担心的说道：“那以后石头阿石怎么办呀！我可不想他变成了和我一样。没有阿父和阿母疼的小娃。

小乐乐认真说道“不用担心。慕容夫子说过他以后就定居在我们族里了。不会出现你担心的事情生。

我也相信他们的人品，你忘了，阿石婶说过：“他们可是过命兄弟”不要瞎想。

我们先去了解一下情况。于是他们来到了小班族学堂里。这时候小荷花（大名姚荷花，小名小荷花），还正跟邻居村长小孙子陈栋粱玩斗鸡眼。谁也不服气谁。

（陈栋梁和太阳队长陈英明也是族兄弟的关系。此小娃儿比较喜欢慕容夫子。应该是铁粉。在他心中，慕容夫子就是他的目标。他的学习榜样。他绝不会让人乱讲夫子的坏话。）

所有他们两个谁也不服气谁！小荷花认为自己亲自看见并听到的！

（要说小荷花怎么知道的，她那天看龙舟赛因为太矮小。大人又不让他这么小的娃去青水河边。给她自己找到了一处自认为很好的观看场所。后山最高处，虽然远了点但得到龙舟赛的全貌。这就正好让她听见慕容夫子和阿石婶的对话。）

当小乐乐认真了解一下情况后。她也迷糊了。她心中起其实还是不慌不忙的。她只知道阿石婶和慕容夫子根本不是那样的人。这俩个小娃儿真的是欠收拾。

就见小乐乐以她雷厉风行的手段分开两个小人。当两个小娃儿看到来人是小乐乐。立马都耷拉着小脑袋。

两个小娃打架，可能是因为他们之间的对慕容夫子都不是很了解。这种情况下，小乐乐或小狗娃应该及时介入，进行调解和教育。

小乐乐先把小荷花叫到一旁。先让她自己冷静下来，不要继续争吵或打斗。才能听进去别人的话。

这时小狗娃把陈栋梁叫到另一个地方。也让他站好后说道：“慕容夫子和阿石婶是过命兄弟。你也不必为他感到担忧。慕容夫子和阿石婶的人品是我们都信服的。你想想是不是？”

小乐乐同时对着小荷花说道：“你听见是真。当你懂的了，他们的喜欢是真诚的战友亲情后。你就不会的她生气。

小乐乐认真思考了一下说道：“你们可以好好想想慕容夫子在你们每个人的眼里到底是什么样子的人。”

然后她对着狗娃说道：“你下午把这任务安排下去。让没人都写一篇关慕容夫子的在自己心中的影像。”

然后，可以分别听取他们的意见和想法，了解这次事件在族学堂里的反应。

小乐乐认真思考了说道：“接着，我们根据这些文章引导他们思考如何解决问题，例如通过沟通、妥协或者寻求帮助等方式。”

小狗娃接着说道：“最后要强调友爱、尊重和合作的重要性，让他们明白打架不是解决问题的好方法，只有和平相处才能让彼此更加快乐和健康。

而不是为了自己，认为正确的那一部分破坏家族人与人的关系。

在让中班和小班的把族谱中的族规学习学习。让他们知道族学堂里的小娃们都是相互成就。相互关爱。有的是知道不会去做。有的是做了做的不好的。