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第1章 去往100年后一（第2页）

阿艺总是担心悬空高架桥上有不法分子和机器人警察生激战，有悬浮车突然从上面被打下来，把他们的古董车砸扁。

虽然他知道生这种电影里才会出现的情形的概率几乎为零，但天知道他的脑瓜里每天都会蹦出什么玩意儿。

阿艺就是这样，总沉浸在自我的幻想里面。

他不喜欢嘈杂的叠楼，和叠楼喧闹的居民相比，和热爱玩耍的同龄人相比，阿艺有点儿呆。大人们不理解阿艺，阿艺也无法理解他们。

为什么父母每天都有忙不完的工作，为什么自己需要做无聊的功课，为什么楼上的路西奶奶喜欢坐在轮椅上看着窗外，为什么隔壁的惠子小姐总是顶着小丑般的大浓妆。

爸爸生病后，阿艺越内向，两片嘴唇仿佛连在一起，除非必要不会张开。

妈妈也变了很多，对阿艺，她总是疏于理睬。只是偶然现阿艺做了什么让她不舒服的事，才会咧开嘴对他大声斥责。

后来，妈妈连斥责的兴趣都没有了。

多迪对远行这件事一直保持着浓厚的兴趣，但架不住晕车，才“哈哈哈”吐了几分钟舌头，就萎靡地抓着座椅，耷拉着脑袋不动弹了。

阿艺这才拿出“玩具”——一副老旧的VR眼镜和一副触感手套，给自己戴上。

223o年，VR（指虚拟现实技术）眼镜已经走进千家万户，人们的工作、生活、学习都离不开它。

和糟糕的现实相比，VR眼镜里的世界仿佛就是一片桃花源。阿艺在这些高科技构筑的万物互联的元宇宙世界中，完成了知识启蒙。

怎么解释这个称之为“蓝星”的虚拟世界呢？

用阿艺的话来说，在“蓝星”，几乎无所不能。

阿艺爷爷的爷爷的爷爷上学，还需要去现实的学校，但现在只需要戴上VR眼镜，就可以进入“蓝星”的虚拟学堂学习，中国早已经在“蓝星”里普及了九年义务教育，阿艺平时的作业，也是虚拟世界的老师布置的。

但不能认为老师是虚拟的智能aI（人工智能），实际上，老师也和阿艺一样，戴上VR眼镜，进入了“蓝星”，他们在“蓝星”里拥有自己的形象。

学校的教育对阿艺而言过于粗浅，好在“蓝星”上有许多免费的学习资源，还有游戏厅、剧院、电影院……诸如此类的拓宽视野的地方，哦，或许游戏厅不应该被算进来，但阿艺觉得在游戏里结交朋友，也丰富了他的阅历。

妈妈并不这么认为，所以，现在“蓝星”里的游戏厅对阿艺这样的未成年小孩，是禁止开放的。不过，这难不倒阿艺，他总是有办法伪造大人的身份混进去。

至于怎么办到的，阿艺不能细说，那是他的秘密。总而言之，阿艺在“蓝星”里如鱼得水，他是个当黑客的好材料。

其实，科技的展是件让人有点沮丧的事，它让很多美好的事物消失，也让很多人失去了工作，但让更多的“人”拥有了工作。

所谓更多的“人”，其实是人类造出来的智能机器人。阿艺在“蓝星”里用虚拟币购买的商品，机器人快递员当天就能送货上门。

路上，随处可见维护治安的机器人警察。餐厅里，走动的都是机器人服务员。

这些“人”是人类创造出来的，造成了人类的大量失业，人类被倒逼着为这些“人”工作。譬如，研人员、维修人员，甚至是处理报废机器人的工作人员。

爸爸曾经和妈妈一样，在同一家机器人维修厂上班。现在，为了挣更多的钱，妈妈每个月都要乘坐五六个小时的跨洋列车，到南半球出差。据说，现在通往地心的列车已经开始修建了，以后南半球扩建工厂，妈妈或许每天都得乘坐跨球列车上班。