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第8章 希望的开始（第1页）

1977年1o月12日，对于中国的高等教育来说，是一个值得镌刻在历史碑文上的日子。那一天，国务院批转了教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，犹如一阵春风，终于吹绿了中华大地。

那一年，数以百万计的上山下乡知识青年，像是被春天唤醒的种子，终于等到了迟到多年的高考机会。他们是时代的见证者，也是历史的参与者，他们用青春和梦想，书写了属于那个时代的辉煌篇章。

那是一个寒冷的冬天，却也是希望的春天。那一年，高考恢复了，无数人的命运因此改变。他们中，有久经沙场的战士，有饱经风霜的农民，有历尽艰辛的工人，也有默默无闻的知青。他们都有一个共同的名字——考生。

他们来自四面八方，带着对知识的渴望和对未来的期待，他们紧紧抓住这次机会，希望能用知识改变自己的命运。考场的大门向他们敞开，就像春天的门户，接纳每一个寻找希望的生命。

在那些疲惫而充满期待的眼神中，我们看到了决心，看到了勇气，看到了坚韧。他们用最朴实的语言，诉说着最深沉的故事。他们的每一份坚持，都像是一粒种子，播撒在春天的田野上，等待着开花结果。

尽管他们的年龄差异大，职业差距大，文化基础不同，但他们都有一颗知识改变命运的决心。他们相信，只要努力，就会有收获。他们用自己的行动，证明了“春风得意马蹄疾”的道理。

这就是他们，那些在春风中奋力前行的人。他们是恢复高考后的第一批考生，他们是希望的象征，他们是改变命运的勇士。他们的故事，就像春天的花朵，绽放出生命的色彩和希望的光芒。

我们向他们致敬，向他们的坚持和勇气致敬。他们是我们的骄傲，他们是我们的榜样。让我们从他们身上汲取力量，让我们从他们的故事中寻找启示。因为他们是我们的过去，也是我们的未来。

大家得知恢复高考，都像如沐春风一样，踊跃报考。

1977年11月28日到12月25日，全国一共有57o万人参加高考，年龄差异大，职业差距大，文化基础不同，但是都有一颗知识改变命运的决心。

报名点前，人头攒动，熙熙攘攘。每个家庭都在这里送走了他们的希望，那些年轻的面孔上写满了坚定和期待。他们中有的早已在社会上历练过，有的则是刚从学校毕业，但都有着同样的梦想——通过高考，改变自己的命运。

在昏黄的煤油灯下，安生孤独地坐在破旧的桌子前，手中握着一支破旧的钢笔，在纸上涂写着他的梦想。这是他在农村小学工作的第一个月，也是他为了考试备战的开始。

安生的生活并不容易，他每天要步行数公里才能到达小学，而晚上则要在煤油灯下继续学习。但是，他并没有被困难打倒，反而更加坚定了他的决心。他相信，只有通过自己的努力，才能改变自己的命运。

每天晚上，安生都会在煤油灯下认真地复习数学、物理、化学等课程。他的笔尖在纸上飞快地划过，留下一行行整齐的字迹。他的背诵声和计算声在寂静的夜晚中回荡，如同一段优美的旋律。

在这个小学里，安生并不是唯一一个备战考试的人。他的同事们也都在为了各自的梦想而努力学习。他们互相交流学习心得，互相帮助解决问题。这个小学成了一个团结互助、共同进步的学习团体。

考试的日子终于来临了。安生和同事们一起走进了考场，他们的脸上洋溢着自信和期待。经过一个多月的努力，他们已经做好了充分的准备。

回那段的岁月，安生感叹万分。那是一个充满挑战和机遇的时代，他们这一代人经历了无数次的磨难和考验，但始终坚守着自己的梦想和信念。高考的那一年，安生经历了人生中的第一个重大转折点，那一年，他成为了“天之骄子”的一员。

记得当时的作文题目是《紧跟华主席，咏唱东方红》和《科学有险阻，苦战能过关》。这些题目充满了时代的气息和使命感，让人们的心中充满了希望和梦想。那是一个充满激情和斗志的时代，也是5o，6o年代人有着强烈的责任感和担当精神，为了实现自己的梦想而不断奋斗。

在安生的记忆中，那段时间每天都在紧张的复习和备考中度过。安生和他的同事们一起奋斗，一起鼓励彼此。他们有着相同的梦想和目标，那就是考上大学，实现自己的价值。每当疲惫不堪的时候，安生就会想起自己的梦想和信念，这让他重新振作起来，继续前行。

最终，他们这一代人成功地实现了自己的梦想，成为了时代的佼佼者。他们经历了高考的洗礼，经历了无数次的考验和磨难，但最终我们还是成功了。

安生应该感谢那位王校长，他的心灵世界被一盏煤油灯照亮。

在乡村的那些日子，安生对物理、数学的不解和疑惑，总是在王校长的细心解答中得到解决。每个周末，当安生有空时，王校长总会来到安生的卧室，点亮那盏煤油灯，与他们几个孩子一起上课。在那昏黄的灯光下，他们讨论的不仅仅是学习问题，还有生活中的点滴琐事，乡村的田野和四季的风物。

王校长给安生的生活带来了色彩。他不仅解答了安生在学习上的困惑，还通过他的言行，向安生传递了一种人生的态度和智慧。在那个狭小的卧室里，欢声笑语常常荡漾在空气中，给乡村的夜晚增添了一份温暖和活力。

如今，安生每当他回想起那些日子，心中总是充满了感激。他感谢王校长在那段迷茫的时期里，给予他的帮助和支持。他感谢王校长用他的智慧和热情，点亮了他心中的那盏煤油灯。

当然每次上完课在王校长就在舅舅家吃个饭，这算是大家对王校长的感激。

王校长是那个时代典型的例子。他原本是一个热爱教育、关心学生的好校长，但文革的到来打破了他的平静生活。他被迫离开了他热爱的教育岗位，与家人分离，遭受了无数的苦难。然而，文革结束后，他终于平反了冤屈，重新回到了教育岗位。他的故事是一个充满曲折和坚韧的故事，是那段历史的缩影。

安生，一个被文革耽误了十多年的年轻人。虽然他已经22岁，但他的同龄人中，有人17、18岁就考上了大学，而他却是最大的。那是一个时代的悲剧，但也是一个时代的见证。很多人在黑暗中寻找希望，用坚韧和毅力照亮自己的道路但是那年，太多人被耽误了十多年，考大学同学中最小的17，18岁，大的都有35-4o岁，都比较正常。

文革是一个历史的悲剧，但也是一个时代的警醒。它让我们看到了人性的复杂性和社会的残酷性。然而，我们不能被这个悲剧所压垮。相反，我们应该从中汲取教训，学会如何在困难中寻找希望。

改革开放的春天来临后，一切都开始生变化。人们开始追求知识，追求科技，追求自己的梦想。这是一个新的时代，一个充满希望的时代。在这个时代中，我们看到了人性的光辉和社会的进步。

回文革，我们看到了历史的黑暗和人类的悲剧。但是，我们也看到了春天的希望和社会的进步。这是一个充满变化和展的时代，一个充满挑战和机遇的时代。我们不能忘记历史中的教训，也不能放弃对未来的希望。我们应该在黑暗中寻找光明，在挫折中寻找勇气，在困难中寻找智慧。

文革的历史已经过去，但它的影响却依然存在。我们应该从中汲取教训，学会如何在困难中寻找希望。只有这样，我们才能真正走向未来，走向光明。