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第90节（第3页）

宋淑兰：！！！

这是什么神仙店主？！

宋淑兰将两条消息一起截图甩到群里，底气十足地解释道：【刚忙活完，才看到群里的消息，很抱歉啊，我问过店主了，说是这盆薄荷仅对一个人有用，但店主已经在种植能作用集体的薄荷了。大家看下店主的信息，这集体薄荷分明就是为了学生们准备的。】

其他家长里虽然有一部分家长不太相信宋淑兰说的仅对一个人有用的说辞，认为就是宋淑兰小气，但大部分家长的关注点还是在集体薄荷上。

【谢谢郑乾妈妈，集体薄荷真能种出来，我们孩子就有福了。】

【一盆单人薄荷1500元，集体薄荷怎么也得上万元吧？】

【我建议我们集体出钱买一盆集体薄荷。】

宋淑兰看到这条建议，心里也暗暗赞同，家里有一盆也不能时时刻刻陪着儿子，教室里能有一盆那就再好不过了。

然而，原本潜水的家长纷纷表示不答应。

【集体出钱说得好听，一个班上40个人，店里把集体薄荷定价在60000怎么办？不还是一个人花1500？那我为什么不买单盆的？】

【多少钱我不在乎，但我家孩子懂事，上课认真听讲从不走神，用不上这种薄荷。】

【我家孩子也用不上。】

宋淑兰见状，忍不住在群里问：【我们问问看学校的班主任和校长？这个薄荷有用肯定能提升学校的升学率，我觉得他们会考虑统一购入。】

不答应的家长们见宋淑兰这么说，顿时不说话了。

学校出面购入薄荷，肯定不用他们出钱，能让孩子在教室里白嫖一盆能提升专注力的薄荷，这种事傻子才会往外推。

于是，家长群里的群主将这件事说给了班主任听，班主任将这件事说给了教导主任听，教导主任找上副校长，副校长再找上校长。

虽然过程有些漫长，但校长到底还是知道了【来都来了】准备上新能用在教室里的集体薄荷。

校长摇头失笑，“前几天开会，三中的校长意气风发，说什么找到能提高升学率的办法，我还当他吹牛，看来他也是盯上了店里的薄荷。”

须臾，他拍板，“真能种出来我们必须得买。”

“校长。”副校长皱眉，“您就那么相信这店里的东西？一旦这东西无效呢？一旦这东西对学生的身体有影响呢？”

校长摆摆手，“薄荷能有什么影响，再说了，我们和店里谈合作的时候也可以找中间机构做抽查检测嘛。”

副校长还是不相信薄荷能有这么明显的作用，考虑到校长的性子，到底没当着其他人的面继续反驳。

谁知，他刚闭上嘴，教导主任反而出声了。

“校长，您确定用合作两个字来形容恰当吗？”

“什么？”

教导主任用着一副过来人的口吻说道：“【来都来了】店里的果蔬任你手指头戳骨折了都不一定能抢到，集体薄荷再怎么种，也不可能比目前的单人薄荷数量多，您觉得三中校长那么有把握是什么缘故？您觉得三中校长会单单买一个教室的薄荷吗？”

校长和副校长同时被问住了。

他们二中一个年级有20-23个班，三个年级加一起有64个班，三中那边的情况和他们差不多，但淮市的重点高中有四所，一旦其他两所高中也打的这个算盘，他们二中还能抢到集体薄荷吗？！

不紧不慢的打算突然迫切了起来。

这一刻，副校长甚至顾不上猜测集体薄荷到底有没有用了，脑子里的想法只有一个，这个集体薄荷，他们二中必须有！

“联系店主，立刻联系店主！”校长看向学校里的采购负责人，“不管是拉关系还是提价，你都必须保证让店主能和我们合作！就算有人排队，我们也必须插进去！这代表的不仅仅是我们的升学率，还是成百上千的学生们能不能真正地学到东西！”

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