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  佩妮快地将信看了一遍，随后又不敢相信似的，将信仔仔细细地又看了一遍。同行的女同学们好奇地看着她：&1dquo;佩妮?”

  佩妮匆匆回神，条件反射般将信猛地合上，掩饰性地咳了咳，和大家一起继续向教室走：&1dquo;怎么了?”

  &1dquo;这封信给你带来了什么好消息?或许你愿意分享一下?”

  佩妮没有回答，只好奇地问：&1dquo;为什么说是好消息?”

  这不是很明显吗?同伴们看向她：&1dquo;你在笑，看起来很开心。”

  我在笑吗?佩妮抬起手，碰了碰自己的唇角。

  &1dquo;好吧。”她说，&1dquo;我是在笑。但这不是一个好消息，是一个&he11ip;&he11ip;一个&he11ip;&he11ip;”

  她嘴唇翕动了一下，停顿良久，最终说：&1dquo;是一场好梦。”

  作者有话要说：

  感谢田园将芜的地雷~

  第5章

  那块随信寄来的手帕，佩妮一次都没有用过。

  她用了一个精致的盒子，将手帕妥善地保存下来——盒子里还放着她攒钱买下的一支大牌口红、过生日时收到的最满意的一件礼物。这些她十二年的人生里最为宝贝的东西都集中在这个小小的盒子里，现在她把手帕一并放了进去。

  因为是别人赠送的礼物，甚至这个人还自称是她的朋友，重视朋友的馈赠也是应当的，并且这还是她应得的。佩妮这么告诉自己。自我说服的次数多了，好像也就渐渐接受了自己的珍视，不再感到窘迫与心虚，也不会再觉得自己是拿了一件不属于自己的东西。

  她许多次地坐在桌前，借着桌上台灯的光芒，反反复复地看着这块手帕。它看起来很正常——白色的棉质材料，四四方方，摸起来很柔软，质量不错——但也仅此而已，和她能买到的那种也没有什么区别。唯一不同的是角落里用金线绣了名字，佩妮.伊万斯，佩妮从来没现自己名字的这些字母原来如此好看。

  他说是用魔法辅助弄上去的——究竟是怎么弄的?有一种能从魔杖里射出针线的魔法，自动地在布上织成他想要的样子?莉莉没有这么做过&he11ip;&he11ip;这是一种很厉害的魔法吗?不管怎么说，它听起来很实用。

  佩妮仔细地摸着手帕上的金线（她每次摸之前都要仔细地洗干净手），指尖在上面反复地摩挲。她也不知道想从上面摸到什么，或许是那一丝魔法微弱的残留?很遗憾，她每次都一无所获。

  但这么说也并不贴切。佩妮拉开书桌侧方的抽屉，那封信就静静地躺在里面，并不因为她时不时的查看而突然消失，或是变成一只青蛙什么的。它确切地停留在那里，代表了一段主动向她伸出手来的友谊。

  那个人是温和而友好的，尽管他是一个巫师，但并没有因为拥有了特殊的能力而看不起任何人。佩妮想到在车站所见的那匆匆一面中，他们一起看着面前的猩红色蒸汽列车，尽管那之后一个人要登车，另一个要离开，但那一刻他们肩并着肩站在一起，仿佛没有任何区别。

  那时自己要哭不哭的表情一定很丑。佩妮不经意间突然想到这一点，而后猛地倒吸一口凉气，懊恼地抬手捂住了额头。

  对于佩妮这些小小的纠结，伊莱全然不知。他还没有收到佩妮的来信，不过哪怕是家人，也并不会一封紧接着一封地写信。有需要的时候能联系到就好了，他莫名地笃定佩妮一定会再写信给他。尽管他们依然不能算是对彼此的性格与为人很熟悉，但伊莱对自己推定的结论相当信任。

  一定要说原因的话，大概是他觉得佩妮足够勇敢——鲜明激烈地表达出自己的排斥抗拒是一种勇敢，向已经感受到过排斥的魔法界再一次尝试沟通也是。尽管她并不能说是用对了方法和态度，连和自己的巫师妹妹保持良好的关系态度都做不到，但伊莱觉得，人不能总是苛求别人将一切都做好，交流要靠双方的努力。

  所以他将自己家的地址留给了她，尽管这引来了父母热情过头的追问——史密斯先生很好奇他是怎么交到了一个友，史密斯太太则意外于他写信的对象是一个麻瓜，十分直白地表示，虽然她并不打算干涉儿子的感情问题，她也并不是对麻瓜有偏见的巫师（否则也不会嫁给一个麻瓜），但她认为她的儿子现在涉及这些还为时过早，起码要等到四年级之后再考虑。

  伊莱觉得她为之烦恼的这些东西才真是为时过早&he11ip;&he11ip;

  总之，为了家庭关系的和谐，让爸爸妈妈不要再对他关系纯洁的友投以过多额外的关注，伊莱不得不在写完作业后，在格兰芬多公共休息室的圆桌旁多留了一会儿，给父母写了封回信。

  他正在回应父母多得过分的好奇心时，莉莉满脸是笑地从外面回来，径直跑到他面前坐下，兴高采烈地猛地靠近他，压低了声音分享自己的喜悦。

  &1dquo;伊莱!”她快乐地说，周身洋溢着欢悦的轻松，&1dquo;佩妮给我回信了!我前天用猫头鹰给她送了封信，送到了学校——她没有为此生气!还在信里跟我道歉了!你说得对，沟通永远是有效的，我要尽最大的努力尝试才行，毕竟那可是我的亲姐姐!”

  啊。伊莱停下，看向被她紧紧攥在手里的信，从地址到字迹都有点熟悉，和他收到的那封一样。