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第九十七章 思维导图法（第2页）

教研组将这七十多张思维导图研究了一个多星期，做了适当的补充后，决定付梓印刷出来。

用教研组组长江文的话来说，这套东西直接可以申请版权，出版之后绝对可以形成抢购热潮。

最后编撰出来的成品如今摆放在了白宁语的办公桌上。

关海洋这个小家伙给她的感受是复杂的。

最初了解到对方的学习成绩之后，白宁语内心很失望。

她没想到这个救了他们家两条人命，看起来很精明的孩子，学习成绩能够差到那个步。

给他办转学的时候，白宁语心里是纠结过的。

尤其是关海洋刚刚转学来不久就闹出事来，还被学校停课了两个多星期。

虽说后来丁岚把事情的缘由给她解释了，但也难以让她完全释怀。

苍蝇不叮无缝的蛋，自己要行的端做得正，别人怎么会无缘无故找上门来呢！

好吧，不要要求太高，自己家的恩人，能帮一帮，那就尽量帮一帮吧！

白宁语都不准备再关注关海洋的成绩了，只要别再惹出麻烦来，平平安安高中毕业就可以了。

可第一次全市模考之后，丁岚兴奋告诉她，关海洋居然考了588分。

白宁语不相信，学习成绩怎么可能提高得这么快！

但到底还是上了心，让朱校长将关海洋后续的考试成绩给她来了一份。

成绩一次比一次好，最近的一次校模考居然考出了612分的高分。

而现在放在她办公桌上的思维导图就是朱校长专门给她过来的。

“老白啊，你转过来的这个孩子是个才。这套东西你看看，我个人觉得，可以全市推广。

这样齐备的知识点梳理，对于高中阶段的总复习和冲刺有很大的意义。”

这是朱校长的原话。

白宁语拿起桌上的资料慢慢翻看。

一看就停不下来。

直到同事提醒九点半早会时间到了，她才放下资料。

白宁语嘴角微微翘起。

这个关海洋，还真是个怪才！

居然能让他整理出来这样一套东西。

这份资料，对于整个高中阶段的学习，都具有指导性的意义。

不只是学生学习，包括老师的教学，都有一个清晰的脉络图。