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第二十一章 姜信匿名装了个大的（第3页）

“高老师觉得水平高，说明这个主讲人大于高老师的高中老师，而主讲人讲的和刘老师一样，说明刘老师大于高老师的高中老师，所以我们考的大学大于京师大，有没有道理？”

“说得在理。”

讲台上侧着身子的高老师，听着同学们窃窃私语的声音，却是在心里叹了口气。

因为这节课，他刚刚才看过。

刘老师，怎么你就正好跟他讲过一样的题呢...

很快，答案出来了，和刘礼华当初的过程丝毫不差。

整个解题步骤，主讲人写了满满一黑板。

可就在大家以为这道题到此结束之后，主讲人却突然开口道：“好了，我刚刚说的这种方法可以全部忘掉了，因为这是错误示范。”

“啊？”同学们突然懵了。

“什么？！”刘礼华先是一愣，然后瞪大了眼睛，说不出的愤怒。

“其实这道题，还可以在它的中间建系。”主讲人淡淡道。

说着，他擦去原本的辅助线，又重新在图形上画了几条虚线。

有的人面露不解，有的人却已经看出了端倪。

这几条辅助线一做，竟然能看出一个无论往哪个方向，都能做整数运算的向量坐标系，原本不规则的图形，突然变成了几个简易图形的组合。

整数向量的运算比带根号运算简单了不知道多少倍，就算是口算也不可能出错。

当即就有同学在纸上运算起来，最后得出的答案，竟然和之前算出来的一般无二。

紧接着，主讲人又讲了几道例题，无一例外都是，如果按部就班地建系，都有着巨大且复杂的计算量，但经过他的一分解，立马就简单了起来。

这个过程中，刘礼华屏息凝神，神色从暴怒，到怀疑，再到震惊，最后有些落寞。

视频即将结束的时候，下课铃声都已经过了五分钟，但同学们依旧聚精会神，丝毫没有注意到走廊外的吵闹。

视频的最后，主讲人语重心长地说道：

“解题最重要的两个点是对和快，庞大的计算固然能得出正确答案，但是你花半个小时拿到这十二分，之后的代数题和解析几何却只来得及写第一问，那还有什么意义呢？

如果大家能训练出这样的思路，每遇到一道题，不再只是套公式和方法，而是学会将复杂的问题变成一个个简单的问题，我相信大家以后解题不仅能更快，也能更准确。

记住，解题方式并不是定式，而是能通过我们的理解，不断找到更便捷的方式。”

视频结束，教室内鸦雀无声。

所有人都或多或少地意识到了一个事实，或许...这个人真的有些了不起。

刘礼华一眼看去，便觉得这道例题眼熟，仔细一想，这不是前几天自己刚刚讲过的吗？

他笑了。

“同学们，这道题我正好讲过，你们好好听听他是怎么讲的，然后对比我教的，一会儿我可能要提问哦。”

闻言，同学们很快进入了状态，认真看了起来。

不过令人感到诧异的是，视频中主讲人讲的方法，竟然和刘礼华教的如出一辙。

甚至就连建系选择的角，做的辅助线，以及计算的步骤都一模一样。

刘礼华见状皱了皱眉头，低声嘀咕了一句：“居然有点水平...”

台下的交头接耳声同样不绝于耳。

“怎么一模一样啊？”

“对啊。”

“高老师觉得水平高，说明这个主讲人大于高老师的高中老师，而主讲人讲的和刘老师一样，说明刘老师大于高老师的高中老师，所以我们考的大学大于京师大，有没有道理？”

“说得在理。”

讲台上侧着身子的高老师，听着同学们窃窃私语的声音，却是在心里叹了口气。

因为这节课，他刚刚才看过。

刘老师，怎么你就正好跟他讲过一样的题呢...