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第四十五章（第1页）

但雁许始终认为，这世上没有真正的难事，想要解决问题，首先得从问题的根本出发才行。

他将小月亮送到了教室后，以局外人的角度重新走了一遍。

边走边低头记笔记，在本子上仔细分析利弊。

这是一座小学，学校的整体面积并不算很大，山区嘛，教育资源比较落后，一进门，便能看见一个简陋的升旗台，鲜红的旗帜在顶端高挂着，应该是有正常举行升旗仪式的。

坑坑洼洼的水泥地面，门窗并不算新，有些边缘处已经掉了漆。

除了一年级有两个班之外，其他都是一个班，雁许大致数了数，总人数加起来应该差不多三到四百左右。

教室里是没有空调的，顶部装配了老式的风扇，学校是有食堂的，但是是大锅饭，用的是土灶，早餐也比较单一，清水咸菜配窝窝头。

但是这里的孩子们，对学习的热情度很高，走廊上，到处能听见背书的声音，就是脸黢黑，手也黢黑，就连衣裳也是的，灰扑扑的。

等到走完一圈之后，雁许的小册子上已经密密麻麻的写满了一堆要点。

他让摄影师找了个阴凉处暂时歇息，他自己则进了直播间，转头询问起了观众们的意见，“大家觉得，换做是你们，来山区支教最大的顾虑会是什么？”

我觉得，最大的问题还是住宿的问题吧？而且山区人烟稀少，女生单独前往，并不算安全。

附议，住宿条件也是很大的问题，大凉山因为海拔问题，水源一直都是个大问题，对爱干净的女孩子来说，不能经常洗澡，真的挺致命的。

雁许点点头，低头在本子上记下。

之后，雁许在孩子们的指引下，成功在靠后的那栋教学楼里，找到了正在备课的校长，也就是一开始遇见的那名老教师，了解了一下基本情况。

他也没打算绕弯子，直接就开门见山的亮了个明牌，“是这样，我们呢，是受官方的邀请，来询问一下学校现在的基本情况，譬如大致的待遇，和住宿条件，以及对需要的老师的需求等等。”

校长便道，“学校目前在编的教师加我有六个人，学生们的总数在四百人左右，我们目前急需一个耐心的语文老师来教孩子们说汉话。

只是我年纪越来越大了，做事讲课逐渐有些力不从心，所以如果可以的话，我希望您能帮忙同时物色一个全科的老师。学校是包一日三餐的，来支教的老师们，可以单独开小灶。

目前的住宿条件的话，大家基本住在后面的教学楼里，女教师们则暂时住在离学校不远的幼教点。等到明年会修一个新的教师宿舍，环境便会好很多了。

日常用水倒是还好，有空的时候，我们会从上山去提水来烧，凡事优先供应她们，洗澡倒是还方便的。”

雁许又问，“交通方面呢？方不方便？您觉得来这边工作的优点有些什么？

校长沉思了一会才开口道，“我们这离县城不远，一

周可以去一次县城（），

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就可以拦车，有时五块，有时十块，有时遇到好心的司机知道是来支教的老师，便不收钱，顺路带着进城。

整个县城不大，就几条街，绝对不会迷路，也有些奶茶店啥的，物价也不高，容易存钱，算是一个优点吧。”

这校长说话还怪实诚的…

还有点像现场版boss直聘，只可惜只谈工作不谈薪酬，啧

雁许：……

他觉得这样实在是没什么吸引人的地方，俗话说得好，打蛇打七寸，对于教育工作者而言。

同糟心的工作条件相比，学生好不好教，家长好不好相处，是不是明事理，可能才是最重要的，于是就在一旁引导了一下，“别的呢，譬如师生的相处方面？家长平时会和老师有矛盾吗？”

校长这才道，“平时师生相处挺和谐的，每逢各种节日，学生们都会自发的给教师送上自制的小礼物，孩子们很听话，每天早上都会走几里的山路来上学，读书很积极的，同家长之间的关系也很融洽。”

雁许点点头，低头写上。

雁许又问，“关于人才的要求上，除了种类，您这边还有别的需求么？”

校长说，“在当地我们基本都是说彝语，外地人会比较难融入一些，而我们的孩子们，有些年纪比较大的至今都不会说汉语，很小的孩子也不会，比如我们一年级班上有些没有接受过学前教育的孩子就不会说普通话。

所以我希望，能有一个能够耐心教他们汉语的老师，毕竟他们最后都是要走出大山的，山里的条件有限，但我们也希望，在尽可能的情况下，让他们前路的障碍能够少一些。”

可说到待遇方面，这位头发花白的老人，沉默了格外久。

雁许便懂了那些未能说出口的难言之隐。

真没钱，开不起高工资，奋斗多年，全凭一腔热血与情怀。

但他没有戳穿，只是道，“您的需求我大概明白了，等回去我一定会将情况如实汇报上去。”

直播间都是夸的。