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第26章 它的情绪（第1页）

在这个避难世界，人口很重要，一切的生产资料都是由人为制造。

所以，每个城市对人口流动把控得很严，阳城同样如此。

阳城的大多数人自从出生，就没离开过阳城，除非他成为异能者，否则直到他去世，也只能待在阳城。

阳城对每一个刚出生的婴儿，都做好了职业规划。四岁去蒙养院，七岁上小学，十岁进中学。

中学三年，毕业后，会根据成绩分配到相应的高校，继续深造。

因为阳城需要更多的劳力，所以会把很多人安排到技校，学习三年，出来后在农业，工业这种一二类产业工作。

在阳城市里，中学毕业的学生会有一半进入技校。

而在阳城管辖下的卫星城不同，他们是九一分流。9o％的人进入技校，只有成绩排在前1o％的人，才能进入高等学院。

近十年随着污染源的入侵，加上地底压抑的生活，阳城的劳动人口严重缺失，这就导致了一个现象。

农场或者工厂的老板，会花大价钱从技校收人，技校的高层们在金钱的利诱下，会将所有的学生，包括那些没学过几天技术的新生，一起派到工厂或者农场。

不过这种员工质量太差，引起了农场主和工厂主的不满。

于是技校高层们想了一个办法。他们联系各大中学，通过金钱利益的让渡，说服中学提前划分学生，建立了农田班，畜牧班，体能班，手工班等等，提前培训学生。

这样的话，只要学生中学毕业，再经技校一倒手，就可直接输送到工厂，并美其名曰：实践学习。

林东上中学的时候，前两年学习基础知识，第三年按照成绩分班。

但近几年，形势越来越严，很多孩子一上中学，就开始了分班。而且很多时候，他们分班根据的是家长的送礼程度。

除非你是学习天才，万里挑一的那种，否则你只能去搬砖或者种地。

在这种教学模式下，学生和老师之间很难产生浓郁的师生情。

老师如同工厂里的冰冷机器，设定好程序，就会自动产出同质化的商品。

而学生们，如同被锁在笼子里的野兽，失去了该有的天性，只能麻木的顺从屈服。

所以，作为学生的它，拥有的是对老师，对学校高层的不满。

这种不满在高级污染源的影响下，变成了一股极致的恨意。

它要杀死这些高高在上，任意摆布自己生命的人。

如果林东昨晚没有守在天台，那么体能王会是第三个受害者。

找到了高级源体的情绪，接下来就是圈定范围。

第一位跳楼的女老师，是音乐班的老师，第二位死者是农田班的老师。

林东觉得它很有可能隐藏在了这两个班级，即使不在，也跟这两个班级的学生关系密切。

所以他决定和这两个班级的学生，好好聊一聊，看看是否能找到它。

音乐班2o人，农田班6o人，人数有点多，林东只能随机抽查几位。

……

音乐班的小红：“妈妈让我学音乐，我就学了。