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第83章 讨论病例（第2页）

唯有给她希望，只有孩子有康复的希望，才能让她重拾生活的信念，而不是纠结在对父母的愧疚中，不能自拔。

而康复的希望，是告诉她康复的原理，以及康复的未来。

所以，周瑭对她说“脑细胞虽然损伤，但是神经纤维却可再生。脑损伤之后，康复的手法、针灸等各种刺激，就是为了促进那些神经纤维的育。

这些神经纤维育后，会将一些信号传给尚存的脑细胞，将肢体的正确动作输入进去，让那些尚存的脑细胞记住这些动作。

大量的康复训练输入后，神经纤维就会生长地密密麻麻，肢体的运动和功能等也就具备了。

三岁之前，是神经纤维急剧增长的阶段，这个时候，不管有多少现实的困难，最好坚持做康复。”

周瑭的话，给魏明霞讲明了康复的原理，让她机械化地康复有了一个形象化的目标。同时，给了她一个尽头，给了她漫长人生的一个终点站。

起码，让她在张子淇三岁之前，不会再觉得人生没有等待，没有停靠点。

魏明霞有了力气，停直了腰板，脸上现出笑容。周瑭看她情绪好转，便继续说“刚入院的时候，我为张子淇定的近期目标是可以做到瞬间抬头。可是，这么短的时间内，他可以抬头保持2秒。你看他的进步，都出我的临床经验。”

“对啊，我也觉得这进步出了预期”！

若是周瑭一开始，这样对魏明霞讲，难以引起她的共鸣。可是，这会儿，魏明霞已经觉得眼前明亮，周瑭此话，魏明霞不但很认可，而且更对治疗有了信心！

既然孩子有了进步，自然会全身心投入到康复训练中了；既然懂了原理，那就不要胡思乱想了，抓紧一切时间，为孩子康复治疗。

周瑭鼓励她“那咱们一起努力，为了淇淇的未来”！

孩子的未来，就是父母的未来，是家庭的未来。张子淇的未来，就是魏明霞的未来，魏明霞愿意为了这两份未来，坚持康复！

为张子淇做完运动治疗后，周瑭回到办公室，看到姚主任坐在她的办公室里，高文慧也在。

而且，还有一个孩子在。这孩子是个六岁左右的男孩，他不停地触摸一下这里，碰触一下那里，推倒椅子，扔掉书。他的妈妈不停地训斥他，并整理着暴风雨过后的现场。

“姚主任”，周瑭恭敬地跟老师打招呼。

姚主任“嗯”了一声，周瑭冲高文慧颔微笑了一下，算是打过招呼了。

高文慧并不理她，周瑭也并不在意，而是问姚主任“姚主任，您来是有什么事吗？”

姚主任回“有个病例，咱们讨论一下”，然后对高文慧说“你是科室业务指导，你说一下吧”！

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