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  对于这两所学校，殷流苏和谢闻声分别去做了一番考察，完全是两种截然不同的学习环境。

  子弟学校面向的生源较为下沉，老师也不怎么管学生，站在讲台上宛如机器人一般朗读课文。

  而下面的学生，睡觉的睡觉，打闹的打闹，聊天的聊天…老师几乎不管，下课便离开教室。

  当然，也有教室纪律比较好，但这要碰运气。

  遇着有责任心的老师管着学生，便能有较好的学习环境。

  殷流苏不想让殷殷去碰运气。

  环境对孩子的影响太大了，她很难说服自己，将殷殷送到这样的环境中来学习。

  而另一所私立学校，所呈现在他们眼前的画面便截然不同。

  教室窗明几净，有先进的投影仪和电脑设备，老师在讲台上绘声绘色地讲解课文。

  学生们双手横放在课桌上，背脊挺直，认认真真地听老师讲课。

  教学楼走廊上还贴了小红花黑板和学生绘画作品展示，圆弧大厅里有学生创意科技展。

  每每有学生经过老师身边，都会敬礼问好。

  两所学校的对比…实在过于明显。

  在实地考察之后，谢闻声和殷流苏俩人没有任何意见分歧，一致选定了南市嘉文私立小学。

  嘉文私立小学办理入学需要现场考试与面试。

  前一晚，谢闻声辅导着殷殷背诵课文和古诗。

  殷殷表情很痛苦，却没有反抗，认认真真地按照谢闻声的要求，绞尽脑汁地狂背：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海…”

  殷流苏下班回了家，听到殷殷磕磕巴巴地背诵古诗：“你这临时抱佛脚，能行吗？”

  谢闻声手里捧着厚厚的古诗词大全：“我打听过了，这些私立小学特别看重孩子的课外知识积累和特长，如果小妹能出口成章，成语古诗信手拈来，肯定妥！”

  殷流苏想了想，去卧室的书柜里翻找了一下，找出了殷殷以前画的那些绘画：“既然看重特长方面，我们殷殷的画还不错啊。”

  谢闻声接过画纸看了看，不以为意道：“小孩三脚猫的功夫，算了吧，这完全拿不出手。”

  殷流苏看着殷殷画的葫芦巷的流浪小猫小狗，还有一些街景和店面的彩绘...

  她不太会鉴赏小朋友的绘画，但也觉得挺好看的，索性便挑选了几张，装进了殷殷的小书包里。

  殷殷见妈妈挑选她的画，赶紧道：“那些画是随便画的，有好些都没有完成，如果需要的话，我现在另外画一副吧！”

  “背你的古诗吧。”谢闻声一口否决：“会背书才是硬道理，你那些三脚猫的画，任何小孩子随手都能搞，人家根本不会多看一眼。”