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就這樣煙煙成了。國家不會辜負每一位傳播光明的孩子。上面討論了很多,決定把她交給余老師你來監護。
孩子父母的事國家已經插手了,找你來監護也是通過煙煙同意的,他們家都喜歡你,也相信你。」
回想起之前的對話,那個時候門旁邊的小女孩還是很戳動余醉的心的。
如同她來教導孩子總有聯繫友誼一樣,國家也一樣余醉自己也能擁有和人的聯繫。
求學路上艱苦清靜,有志同道合的人一起才能走的更遠。
就有了現在這一幕。班級的同學讓她自己選擇了一個座位。唐生煙選擇了離台上最近的地方。
「唐生煙小朋友的父母呢給天上的星星分享知識去了,但是他們走之前聽說四年一班的小朋友特別友愛和團結,所以就把生煙交給小余老師和大家一起照顧。
告訴小余老師,你們肯定不會辜負唐生煙爸爸媽媽的信任,我們一定能照顧好她的是嗎??」
十二雙大眼睛看著余醉可愛的回答到:「是!」
真的有被可愛到,小朋友也說到做到,課間和唐生煙相互認識。
「唐唐,吃,吃糖糖~」宏陳廳在上課的時候偷偷塞給他的同桌一顆糖,說著悄悄話。
唐生煙小朋友猶豫之後沒能抵抗糖的誘惑悄悄接過來並且道謝。
看著來的小朋友很好的融入了大集體,余醉溫柔的眼裡泛著笑。
時光轉瞬,余醉正在給孩子們上「知識啟蒙前期心理準備課程」。
之前提到過院文明的文明特點,知識具象化。就是能將自己擁有的學到的知識以現實的物體體現出來,這種能力可以用於各種發展。
有好處就會有壞處,知識具象化有好也有壞,就像都市傳說那些也算知識的一部分,這個世界的警察就是備案和消除或者保護這些的存在
為了防止剛會的小朋友們胡亂使用還有想像一些可怕東西的發生,能力覺醒前期的教導必不可少。
余醉一邊教導孩子們想著美好的事物,一邊給她們展示如何在空白紙上寫上蘋果兩個字,再將蘋果具象化為看得到卻摸不著,只有同樣具象的東西才能觸碰的物體。
課程結束,正要趕回辦公室的余醉被她的小朋友拉住,天才小朋友張浩峰送給小余老師他剛剛具象出來的糖。
「浩峰同學是送給小余老師的嘛?」張浩峰害羞的舉起手裡的糖點點頭,然後害羞的跑開了。
又是被小朋友可愛到的一天。具象一個透明罩子罩在糖上,帶回辦公室放著。順手拍了兩張照片炫耀在教師朋友圈裡。
小朋友能力還不太穩定,糖果沒幾分鐘就消失了。
每天能看見這些聰慧又正直的小天使,感覺人生都變美好了,幼崽的可愛啊,沒有人能抵擋的住吧。
「7月6號上午1o點32分,抓獲失控人員???,該嫌疑人創造……」
今天的聞播著,又抓到了一起沒有報備具象出來影響人們生活的人。
快上課了,去給班級的小朋友們上課,陽光明媚,余醉每天的心情都好極了。
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