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  丁老师哑然自笑，接过那小瓶子。

  原来莫黎就是为了这个，才鼓捣了大半天，还让她等了这么久。

  但丁老师却不觉得被耽误。

  这孩子笨拙但温柔的行为，令她感觉到，被珍视。

  活得久了，有些人忘记怎么爱自己的时候……

  如果感受到被别人小心翼翼地爱着，她就能重拾活下去的勇气。

  第32章

  唐纳欣喜地现，自己的介入，似乎真的生了效。

  虽然他自知没有做什么大事，但丁老师确实因为那个傍晚他的陪伴，肉眼可见地振作了起来。

  每天早上，丁老师的笑脸，会比以往的更加自在从容。

  并且与种树小队一起做植树周记时，丁老师也不只是在一旁看着，会更有能量，主动帮助孩子们解决遇到的麻烦。

  幼儿因为身体和大脑的展限制，许多看起来轻巧的事情，做得都不是很到位。

  作为成人，丁老师就能轻巧地做到。

  每当她为孩子们解决了一个看似棘手的麻烦……

  就会收获到孩子们真诚的、崇拜的眼神洗礼。

  一个小动作，就能收获“过量”的正反馈。

  这样的满足感，也正是丁老师喜欢和孩子们待在一起的原因。

  ——“你们说，丁老师更厉害，还是纳纳更厉害？”

  ——“我觉得还是纳纳更厉害！”

  ——“可是丁老师能把很多事，做得比纳纳更好诶？”

  ——“但是纳纳还是小朋友啊！”

  ——“你说得对！果然还是纳纳更厉害！”

  ——“嗯！纳纳最厉害了！”

  丁老师眼看可可、瘦猴和球球，莫名从一开始的崇拜自己，话题歪成扯出纳纳“拉踩”自己，她只觉得好笑。

  她自然不会跟孩子们计较，更不会吃唐纳的醋。

  饶有兴致听了半天，恰好手机铃响，丁老师便让孩子们继续手工，自己走出办公室接电话。

  唐纳注意到，丁老师本轻松的表情，似乎在看到来电显示的一刹那，凝固了一下下。

  他不太放心，就在门边徘徊，或远或近地听着丁老师通话的声音。

  “我说了，我不想去相亲。”丁老师的语气不耐烦起来。

  听筒那头传来一个女人的声音，似乎提高了音量说着什么。

  “妈，我都说了我不着急……”丁老师一哽，不用听也知道是对面抢断了，许久她才插话，“不用跟我说什么最佳生育年龄！您压根没问过我是否想生育！”