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那裡，鄒荔改動椅子的方向，面朝著陳溫予，在給她講題。

陳溫予略懵，她也不知道事情是怎麼發展到如今這個地步的。

就在夏汐被班主任叫走的半分鐘內，陳溫予收拾好一團稀亂的心情，重投入到物理這沒有硝煙的戰場，之後屢戰屢敗、屢敗屢戰。

第五次算出選項上沒有的答案後，陳溫予放下筆，吁出一口氣。

累了，毀滅吧。

「你有題目不會做吧？」是一個活躍的女聲。

陳溫予沒在意。

她在這個班級快樂地扮演著透明人，和夏汐熟悉以前，她一天和同學說的話不過五句。

她很少主動找人聊天，班裡的同學也識地不來打擾這位寡言的同學學習。

鄒荔又重複了一遍。

第三遍的時候，鄒荔將手伸到了陳溫予的面前，手掌左右擺動：「嗨咯，陳溫予？」

「嗯？」

陳溫予抬頭，看一眼鄒荔，道歉說：「不好意思，我沒注意。」

「沒關係。」鄒荔笑容爽朗，「畢竟我們很少交流嘛，會認為我是在和別人說話也正常。」

她話鋒一轉：「你怎麼了嗎？有題目不會做嗎？我剛剛聽到了你在嘆氣誒。」

班主任與夏汐、陳溫予對話時，她就坐在了自己的座位上。

與陳溫予一樣，鄒荔也沒有將『請教同學』聯想到夏汐身上，但凡初中和夏汐在一個班級待過的，哪個不知道找她問問題有多災難片現場。

這位學霸是不會懂你在疑惑什麼的，對她而言所有的知識點都很直來直往，白給的程度堪比在你前進的道路上擺滿蘋果。

看見蘋果，彎腰，撿——你連這個都不會嗎？

讓陳溫予去問夏汐，不如讓問題懂事點，學會自己解決自己。

「是哪題不懂啊？也許我可以給你講講。」鄒荔自告奮勇。

陳溫予不是不知好歹的人，她將問題指給鄒荔看，「能麻煩講一下這裡嗎？謝謝。」

「不客氣哦。」絲毫不知道自己將會面臨什麼的鄒荔摩拳擦掌，充滿幹勁。

如果將夏汐作為參照物，那麼誰都可以稱一句好老師。

不過鄒荔的講題水平是真的不錯，她習慣由淺入深，以往其他同學抱著疑惑過來找他，基本都能心滿意足地回去。

陳溫予……也是個神人。

鄒荔的同桌興致勃勃在邊上聽了半天，大概明白陳溫予的成績為什麼上不去了。

——她想的也太多了。

就拿陳溫予不會的這道選擇題做例子，簡單將問題類比為：天晴了，你該如何去曬衣服。

鄒荔一步一步將步驟拆開和她講：先閱讀題干，是天晴，很好，這個不是陷阱題。我們接著往下解，可以把它分為以下三步，取衣架，掛衣服，曬。