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想媽媽啊，什麼時候接他回家，想跟媽媽一起做手工，一起看動畫。

友人帳每周都更，可他一次都沒跟媽媽一起看過。

所以他都不能，因為媽媽要上班，媽媽要掙錢，而他要讀書，他甚至不能在媽媽面前哭，因為媽媽會擔心，他只能站在門外。

下課後老師夾著材料出了教室，沒批評他，以為是小孩子的自尊心作祟，軟了語氣卻也故作嚴肅跟他說：「既然知道丟人，下次就別忘了帶上材料。」

他點點頭，回了教室。

好奇是孩子的天性，周圍有同學問他為什麼每次都忘記帶材料，是不是故意跟老師作對。

也許沒有惡意，只是童言無忌的好多話，都狠狠地刺傷了那個六七歲的程君止。

他沒有辯駁，也沒有跟同學打架。他相信同學沒有惡意只是關心他。

但他也沒辦法跟這些家境優渥的孩子們解釋，為什麼他拿不出幾塊錢買幾張卡紙，也無法解釋什麼叫貧窮，什麼叫窮人的自尊。

他不貧窮，他爸爸媽媽給足了他生活費。但他還是貧窮，無論是從精神上還是物質上，都匱乏得可憐。

童年造就一個人的性格，那些遭遇把程君止培養成後來的自尊心很強的人。

後來宋離問他為什麼自尊心那麼強，明明受傷也永遠不低頭。

他說他才沒有自尊心。

因為他的自尊很早就和那些彩色卡紙一起被齏碎，也或者是在被趕出教室門的時候被風都吹走了。

大人不知道的是，小孩子的敏感是遠他們的想像，他們對周遭一切的感知是直觀的，好就是好，不好就是不好。沒有後來的圓滑處事或者自我安慰，是從心出發的。

不被信任，沒有零花錢自由，被老師再三批評對當時的程君止來說，就是天大的事情。

可如果僅是這些，程君止也不會說出「最悲慘的童年」。

是因為程岱和他的家人做的遠不止這些。

程岱有老婆和一個女兒。

女兒叫程夢，比程君止大四歲。也在白樺林小學讀書，程君止小學一年級程夢讀四年級。

程君止不得不應程岱的要求，每天跟程夢一起上下學，乘坐公交的車費每人五毛但都給了程夢，程夢高年級放學又晚，他們低年級放學後教室又不能留人，程君止只好站在校門口，等到天黑，日復一日。