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第61章（第1页）

初绪一喜，重新挽住他的手臂：“不是说你啦，我是说今天那个?什么啊，唉，真是气死我了！”她刚才只顾着造势，忘了编理由了。

贺远舟的眼睫在她贴上来的瞬间颤了颤，她的掌心有点烫，贴在他小臂的皮肤上，连半边身体都靠过来了，随着她的步伐细小地晃动，压着他的手臂，触感很明显。

初绪也注意到?他一下子僵硬的动作，抬起头来，发现他一直盯着自己抱着他的手臂看，估计是觉得她冒犯，赶紧松开?：“哦哦……不好意思啊……”

贺远舟脸上的不自在才缓和些许，清了清嗓子，问：“怎么了？”

“就是今天的那道立体几何题，老周讲了一遍，周不渝也跟我讲了一遍，但我还是没弄懂，待会?儿吃饭的时候能问你吗？”初绪道。

贺远舟“呵”了声?：“我看你刚才不是很懂了么？”

“唉，我那不是装的么，不想打击他们。”初绪在他面前总是很诚实，“主要是周不渝他都没讲到?重点，我问他是怎么想到?做这?条辅助线的，他跟我说这?种题目辅助线就是凭感觉，然后跟我巴拉巴拉讲后面的算法。问题是辅助线做完我当然会?解了，我就是不知道为什么你们所有人都知道应该在这?里加一条辅助线。”

贺远舟扭了扭脖子，没回答。

“求你了，贺远舟，你是我认识的最靠谱成绩最好心地最善良的人，我不靠你还能靠谁呢？”初绪对他双手合十，摆出可怜巴巴的表情。

贺远舟听?到?最后，看她一眼，总算开?口?：“走吧，先去吃饭。”

那家小店后边就一个?厨师，一份菜的量不大，价格也很实惠，所以上菜速度不算快。初绪坐下之后，几乎点了半张菜单，之后掏出试卷。

贺远舟扫了一眼题目，大概就知道什么意思了，从她的笔袋里拿出一支笔，一边解释：

“辅助线的意义在于把不规则的空间形状变成规则和熟悉的，之后才能变成可解的，它是一种化陌生为熟悉的思维方式，而不是突然变出来的一条线。最常见的就是把多边形分割成若干规则的三?角形，或者用一个?大三?角形套住多边形。这?题让你求ef，你在这?里添一条，就能包含ef这?条线在内分割出两三?角平面，证完相似之后，bd这?条线就能够解出来了。”

他的话音到?这?儿，怕她不懂，又补充：“实在理解不了的话，还有两种傻办法，但不是百分之百都能适用的。你把题目中提到?的、但在图形中还没有相连的两个?点连起来，先试一下，它有三?分之一的几率可能就是辅助线。如果不行，你找一个?钝角，反向?延长再做一条能经过其他点的垂直线，并且这?条垂直线不会?超过答卷纸的答题框，多半就是你要的辅助线了。”

贺远舟的这?两个?办法很好理解，还有点歪门邪道的意思，初绪对这?些可太受用了，豁然开?朗：“我懂了我懂了，所以辅助线其实也是试出来的，并不是确定不变的。下午周练的时候我碰到?立体几何题再写?一下试试看。”

贺远舟仔细打量了眼她现在的表情，轻道：“你最好不是在不懂装懂。”

“没有没有，我这?次真的懂了，还是你教得比较好，我们的脑回路比较像。像那些考上少年班的人，脑子跟我太不一样?了，交流不起来。”初绪把一旁摞着的粗陶杯翻过来，给他倒了杯温水。

贺远舟没想到?才一个?早上过去，她连周不渝的家谱都打听?清楚了，抿了一下嘴唇，总算开?口?：“你跟他很熟吗？”

“嗯？”初绪没料到?他突然这?么问，很快否认，“没有没有，都是听?别人说的，我跟他哪熟啊。”

“那跟他加什么微信？”贺远舟看着她。

“啊？那这?……”初绪一时语塞，“……是他先说要加我的，不是我主动的。再说他是老周的儿子，成绩又好，放微信列表里挺有面子的，我没理由不加他啊。”

初绪说到?这?儿，瞥了眼他的眼色，补充：“当然，我最想加的还是你，但你不是拿不到?手机么……”

贺远舟打断她的话：“劝你还是别加他了。他谈过好几个?女?朋友，不是什么好东西?。”

“？！”初绪听?到?这?么劲爆的瓜，猛地睁大眼睛，“你怎么知道的？所以你真的认识他？你们是初中同学?吗还是朋友？而且他不是跟我们同岁吗，怎么会?谈过好几个?了？你还知道什么，快快，多说一点多说一点，我想听?！”

第?一盘寿司这?个?时候才上来，贺远舟伸手接过，微不可见地翻了个?白眼：“为什么告诉你？”

“哎呀，求你了，我很好奇嘛，平时在学?校哪能听?到?这?么牛的八卦。”初绪动不动就求他。

贺远舟喝了口?水，把桌上唯一一盘寿司往她的方向?推了推，不咸不淡道：“他初中就谈过，高一的时候还在女?生宿舍楼下弹吉他表白，闹得挺大的，双方都被叫了家长。”

“我去！那周不渝也太传奇了，老周被叫家长了吗？他什么反应？”初绪听?得起劲，压根没想到?吃东西?。

贺远舟看她越听?越喜欢，对自己这?种行径也有些不齿，低下头来：“你要是对他这?么好奇，可以加了微信自己去问。”

初绪差点还要追问，好在及时注意到?了他话里的那丝酸味，回过神来哄他：“没有没有，我对他也就是普通好奇，我对你才是一心一意的，你放心，我不会?加他的。”