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  国家安定，长期混乱的战争被消灭，数百年的争斗终于止休，他们又怎么能不开心呢？

  但这一点，放在当时贵族出身的人身上，他们几乎都不会明白。

  后世的就能够理解多了。

  所以他们这会儿只是唏嘘，感慨嬴政不愧是杀伐果断的人，连灭六国的手段如此雷霆。史书上看到是一回事，这么听下来又是另一回事。

  太直观了。

  李晓诗道：“在灭了六国之后，又往北往南，对边疆进行了开拓和经营，管辖范围大为拓展。2”

  “所以当时的秦，不止有中原人，也有其他的少数民族人民。这是我们华夏历史上第一个统一的多民族国家。它存在的意义，不仅促进了民族的融合，也促进了经济文化的展。正式标志着我国进入了封建社会，两千多年的封建王朝历史，自此正式拉开了帷幕。”

  她把课本拿了起来，卷起半边，露出了画着地图的半边给镜头。

  “这是秦当时的形势图，黄色部分就是秦朝的疆域——啊，不过古代的地图和我们这个时候的是不一样的，大家不要完全代入啊！！”

  不是第一次看到后世的地图了，但历朝历代的皇帝大臣们依然还是很感兴。

  他们凑得离小天幕近了点，琢磨着上边的图标和字。

  因为是秦的地图，所以咸阳两个字是被加粗的，然后在地图的北边，黄色区域的边缘，是一道由断断续续的方形弯折线组成的线，左下角的图标注释里写，这是长城；地图的最南边，是南海郡和象郡、桂林郡。

  同样的，大家还看到，地图的最下方，写着两列四排的“古今地名对照”注释。

  有地图辅助，李晓诗复原课堂上老师讲课时候的样子就更简单了。

  她手指圈了一下秦的版图：“秦朝定都咸阳、实现一统之后，原来各个诸侯国各自为政的政策已经不适合的大一统国家的展了，所以秦朝就创建了一套专门辅助大一统统治的中央集权制。”

  “中央集权，就是所有的权利都归于皇帝一人，也就是秦王、秦，始皇帝，嬴政。”她放下课本，说道，“国家的最高统治者为皇帝，总揽全国的一切军政权力，而嬴政作为开创了‘皇帝’这个称呼的人，自然就是我们的‘始皇帝’了。除此之外，他还规定，皇帝要自称朕，皇帝的命令就是诏、制，印章就是玺——后继的王朝中，都沿用了这些规定。”

  这原本只是在解释秦朝的制度，但，不知道为什么，听到“后世王朝都还在用”的时候，秦朝的众人都有种诡异的微妙之感。

  好啊，反了我们秦，结果我们设立的东西你们用了两千年是吧？

  后世的皇帝们心里也觉得微妙。

  虽然知道这是秦始皇的一些……吧，但这么听的话，还是觉得有点那个呢。

  李晓诗才管不着他们怎么想，反正不管是什么，到二十世纪也都会变没了的。