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  通常祢豆子都会在早晨叼着整根法棍踏入校园。因此我推测今天的另外半根被她主动送给了杏月。

  炭治郎对我解释：“织田老师，昨晚我妹妹听我说了读书会的事，感到很好奇，所以我今天就带着她一起来了。”

  然后是初中部生物老师香奈惠，她兼任着花道部的顾问，此刻手中抱着一把花束正在一朵一朵打理。

  见到我时，香奈惠同我微笑着打招呼：“织田君早上好，昨晚花道部的孩子给我打电话，说隐隐约约听到学园有鬼怪的哀嚎声。所以我今早便来查看情况，没想到这里在开读书会呢，得知昨晚的声音居然是孩子们的歌声，真是感到又惊讶又佩服。”

  我深以为然：“是啊，孩子们总是富有创造力，用青春堆砌出一个又一个成人难以企及的成就。”

  “织田君也这么想真是太好啦，小忍倒是一听说乐队的名字就开始皱眉了。”

  香奈惠微笑着把一枝花从花束里抽出来递给我，“织田君似乎是这场读书会所读书籍里的主角，介意我参加进来吗？”

  我惊讶于香奈惠的心细和体贴，她是第一个这么问我的人，我回答说：“没事。”

  我接过花朵，是一枝代表欣欣向荣的狐尾百合，开得很精神。

  再有的另外两人都是坂田的学生，并且都是3年z班的风纪委员。

  因为会经常出入办公室找坂田，所以我也比较熟悉，他们是关系很好的冲田总悟和土方十四郎。

  从现在开始，这间多媒体教室里已经聚集了四名风纪委员，其中一人还是风纪委员长。

  我一想到我们其实是在无视校规，肆意地使用着教学设备阅读「故事」，就感到十分奇妙。

  难道没有一位风纪委员想履行职责吗？是在等待某种收网的时机吗？

  也许我该早点从这里逃出去。如果学园方面决意问责的话，违规一方的老师总是会当其冲，而实习老师就是当其冲的当其冲。

  土方率先注意到我，对着我遥遥点头：“织田老师，上次说的蛋黄酱盖饭改良我已经成功了。”

  这个「上次」其实是指上周一的时候，土方到教员办公室寻找坂田，遇到我就同我聊了两句。

  他说正在苦苦摸索蛋黄酱盖饭的改良方案，已经尝试着把金枪鱼罐头和鲱鱼罐头加进去，但结果变得非常难吃。

  我当时问他：“是把罐头里的鱼都加进去了吗？”

  他说没错，于是我建议他不往里面放鱼试试。