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  徐宁现了一些生面孔：&1dquo;这些人是干什么的？以前没见过。”

  文羽答：&1dquo;坐在他们中间的那个不是咱们班的吗？大概是以前高中的同学找他玩来了。”

  &1dquo;连课堂都能混进来，真不简单。”张平说。

  &1dquo;是真简单。大学里有多少个老师都数不清了，就更没人在意某个没见过的人是不是本校学生。”

  故友相见，分外亲切。聊天在所难免，热闹是必然的。

  何老师容忍了一会儿，觉得不能继续姑息了：&1dquo;你们的课堂秩序可不行呀，这样怎么能&he11ip;&he11ip;”

  如果没有夹杂的嘶哑咳嗽破坏效果，他的声音就像凝结成固体砸在地上那么坚实有力。

  &1dquo;你们还不知道，是吗？现在上面拨下来一钱，叫什么&1squo;菁英教育基金’，咱们学校正和其他同等级的学校竞争，成功的话可以购进先进设备，对学校的展有很大帮助。过些日子上面要派人来实地调查，学校可是相当重视，你们没看见那边连楼都拆了，要翻有个好模样？就是为了这个。这只是刚开始，以后还有楼要拆呢，就连草地前面的礼堂都要整修。调查人员的活动都已经安排好了，他们指定要听我的课。你们这样怎么能行呀？给人家什么印象？”

  何老师是比较有威慑力的类型，大家很快安静下来。于是讲课继续。

  过了好一阵子，徐宁才说：&1dquo;指定听课？他好像很权威的样子呀。”

  &1dquo;是呀。听说他已经连任了五届优秀教师了，不久以后的评选应该也跑不了。”

  快下课的时候，有个年轻的研究生模样的人冲进来，先向何老师道歉，&1dquo;打扰一下”，在黑板上写道：&1dquo;今天下午两节课后到校医院门口集合，进行体检。”

  徐宁议论了一句&1dquo;开学时不是检过了吗”，然后就下课了。

  下面两节没课，大家可以自由活动。

  文羽的动向是不用说了，又是&1dquo;电视台的工作”，剩下其他三个人。

  落寒看着左边的徐宁，又看看右边的张平，觉得挺有意思。从小到大，他身边比较亲近的同学不是白到像刷过面粉（比如徐宁），就是黑得像刚从煤堆里爬出来（比如张平），三个人走在一起简直是三个肤色的人种。自己不会是心里一直想寻找&1dquo;四海之内皆兄弟”的感觉吧？

  经过旁边的楼门口，进去看看里面的展示窗，里面贴着各种通知，有还没来得及揭掉的上届毕业生的毕业论文分数，有学校机房开放时间，有楼内办公室的分布图，还有学生想在展示窗的玻璃上贴寻物启事，结果被撕得只剩个&1dquo;寻”字。

  &1dquo;这是什么？第二教师节”为老师提意见活动&1dquo;调查结果。”

  落寒看了看，都是上次替文羽开会时讨论的内容，没什么的。其他两个倒看得比较认真。

  决定要走时，楼里传来物理席老师讲课的声音。

  张平说：&1dquo;去听听。”

  落寒说：&1dquo;好。对他的意见好像是讲课不够生动，照本宣科。看他有什么改变。”

  &1dquo;喂，你们&he11ip;&he11ip;”